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教育部副部长吴岩调研：高职院校要把产教融合作为职业教育发展的必由之路，深化现代职业教育体系建设改革
7月25日，教育部党组成员、副部长吴岩一行来到常州工程职业技术学院，先后调研了智能制造实训基地智能焊接产教融合实训中心和现代建筑技术馆，深入了解构建产教融合高质量人才培养体系的做法和成效。教育部职业教育与成人教育司、高等教育司等相关领导参加调研。
吴岩一行参观学校65年办学成果展，听取了常州工程职业技术学院党委书记李雄威关于学校办学总体情况的汇报。学校始终坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、文化铸校”办学理念，持续深化教育教学改革，三次荣获国家教学成果一等奖。近年来，学校以“双高”建设为抓手，全面推动学校综合改革，不断深化产教融合、推进科教融汇，为推进中国式现代化提供了充沛的人才和技能支撑。 在现代建筑技术馆展厅，吴岩对学校深耕龙舟运动十九年取得的累累硕果给予表扬。学校积极响应党的二十大报告提出的建成“文化强国、体育强国、健康中国”奋斗目标，实现龙舟运动与思政育人双融双促、双向赋能。校龙舟队获全国冠军5次、省冠军27次，入选江苏省教育厅第一批高校优秀传统文化传承基地,被评为“江苏省中小学生职业体验中心”。
在非遗作品展示区，吴岩饶有兴趣地观看了现场展示的“象牙浅刻”、“常州乱针绣”、“金坛刻纸”等师生共创作品，了解古琴“斫琴髹漆”技艺，并与常州工程职业技术学院非遗文化柔性引进人才、产业教授进行交流，充分肯定了学校在传承非遗文化等方面的创新之举，以及开展现代学徒制人才培养模式的成功实践。
在巴哈车队前，吴岩听取了学校汽车专业卓越人才培养模式的介绍。学校基于巴哈赛事工程实践平台创建了汽车专业卓越人才培养模式，单独组建汽车卓越班，这是国内高职院校依托巴哈赛事平台进行汽车专业卓越人才培养的首次尝试和探索。
随后，吴岩仔细察看了常州工程职业技术学院学生自主研发的“蜘蛛一号”小型智能焊接机器人。这款机器人采用自主研发的多接口融合控制系统，专门适用于中小型制造加工类企业焊接工序的智能设备，采用独创的“智能随动示教”方式，它极大降低机器人部署成本，大幅提高生产效率，解决了我国中小型企业焊接智能化升级的迫切需求。 在“绿之源-碳中和背景下清洁卤代工艺的领航者”展板前，吴岩与项目团队师生亲切交流。团队成员聚焦传统卤代工艺痛点，怀着共建绿色中国的美好初心，帮助企业完成转型升级、推进“减污降碳”，实现可持续发展，该项目获得第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。
在地坪产业文化展厅，吴岩一行听取了企业驻校工程师介绍政行校企共建地坪产业学院的情况。学校致力于校企共建产业学院，职教集团实体化办学，打造产学研创综合平台，打响科技创新与服务品牌。获技术成果转移转化先进单位和江苏省科技服务百强机构。
在地下工程技术实训中心，吴岩一行听取李雄威关于学校创新校企合作机制，深度推进产教融合的介绍。地下工程技术实训中心由常州工程职业技术学院与隧道股份共建，专门服务于地铁施工技能人才的培养，是产教深度融合的典型成果，是全国首家拥有实体盾构机的高职院校实训中心，获批教育部生产性实训基地。 调研中，吴岩高度肯定我校培养高素质技术技能人才、能工巧匠的育人成效；立足人才培养供给侧结构性改革，推动产教深度融合、培养行业紧缺人才、服务国家战略的情况。他表示，高职院校要把产教融合作为职业教育发展的必由之路，深化现代职业教育体系建设改革。学校要继续做好产教深度融合，兼顾经济效益和社会效益，更好地发挥文化育人功效，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
常州市委副书记、市长盛蕾，江苏省教育厅副厅长曹玉梅，教育部职成司继教处等领导，常州工程职业技术学院党政领导班子成员陪同调研。（文章来源：《常州工程职业技术学院学报》）
2023-12-04
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数量全省第一！泉州市一批项目入选省级职业教育产教融合重点改革项项目
近日，福建省教育厅公布了2023年省级市域产教联合体和职业教育产教融合重点项目评审结果公示名单，泉州市一批重点项目入选公示名单，包括1个省级市域产教联合体，5个示范性职业教育集团（联盟）、6个高职院校示范性产业学院、11个高水平专业化产教融合实训基地、13个职业教育示范性虚拟仿真实训基地、7个省级职业教育专业教学资源库。泉州市入选项目数量位居全省设区市第一，其中示范性职业教育集团（联盟）、产业学院、虚拟仿真实训基地等项目入选数量均占全省总量的1/4以上,示范性职业教育集团（联盟）入选数量更是占全省总数的45.5%。
近年来，泉州市以建设国家产教融合试点城市为契机，从“强统筹、搭平台、促规范”三个维度精准发力，纵深推进产教融合工作。出台了《加快建设国家产教融合试点城市实施方案》文件，强化统筹协同推进，提出13条有力的政策措施，设立市级职业教育发展专项资金，成立产教融合试点城市工作专班，高位统筹推进职业教育产教融合工作。荣获3项2022年国家级职业教育教学成果奖，《传承弘扬“晋江经验”打造职业教育与民营经济共生共融的泉州实践》入选全国职业教育产教融合典型案例。
泉州市积极推进“政行企校”四方联动，建立“校级-市级-省级-国家级”产教融合平台载体培育建设机制。组建全省最大规模的泉州市产教融合联盟和15个分行业分领域职教集团（联盟），1个入选国家级示范性职教集团；打造石油化工等3个市域产教联合体，1个入选首批国家级市域产教联合体；校企共建62个产业学院，37个入选省级示范性产业学院；校企共建334个产教融合实训基地，培育22个市级示范性产教融合实训基地，25个入选省级高水平产教融合实训基地；37家企业纳入市级产教融合型企业建设培育储备库名单，15家入选省级培育库；建设70个市级产教融合特色专业群，36个入选省级高水平专业群，1个国家级高水平专业群。
另外，泉州市还成立了产教融合研究院，建立产教融合专家库，制定《泉州市示范性产业学院建
2023-11-27
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泉州：产城联动 双轮驱动 园区标准化助力城市高质量发展
习近平总书记指出：新时代新征程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，实现新型工业化是关键任务。“工业园区”是产业高质量发展的主要阵地，也是推进新型工业化的重要载体。11月20日起，福建省广播影视集团融媒体资讯中心推出系列报道《新时代 新工业 新园区》，从集约用地破题，以“亩均论英雄”解题，用高质量发展答题。 泉州市不断创新和发展“晋江经验”，按照省委“加快推进新型工业化和新型城镇化步伐”要求，实施“抓项目、促发展”系列专项行动，在工业园区标准化建设专项行动中，探索以现代产业体系为驱动，提升城市综合功能，实现“以产兴城、以城聚产、产城联动”新格局。 作为泉州市第一批工业产业园区标准化建设试点项目，整个石狮服装智能制造园除了石狮网商园的“建新”，还完成了原灵秀科技园的“改旧”。
除了改旧变新的标准厂房，园区还搭建起3D可视化综合管理平台，扩展园区商业及就医保健。多功能的综合服务体系，让园区与城市相互赋能，构建良好营商环境。
在泉州鲤城，这里充分发挥中心城区完善的城市配套优势，着力发展高端制造业。2020年—2022年，高新区实现规上工业产值连年增长，但是可供工业用地增长却为零。如何挖掘优质适配的产业空间已经成为当地发展亟需破解的重要课题，在这片曾经闲置的低效用地上，由9栋现代化办公楼和标准厂房组成的鲤城科创中心正在焕发新生。 园区里就是产业链，上下楼就是上下游，鲤城高新区科创中心项目是高新区推进园区标准化建设的一个缩影。在科创中心的带动下，园区将引导周边火炬电子、海天轻纺等龙头企业改造提升。强产业的同时更要兴城市，作为试点的科创中心不仅提供标准化厂房，还强化科技孵化，智慧管理、公寓等配套服务建设，构建可闭环的生产生活圈。 推动产业升级，提升城市品质，产城联动、双轮驱动正在成为泉州城市高质量发展的新引擎。 泉州市人民政府市长蔡战胜表示，泉州在“晋江经验”的指引下，认真实施“抓项目、促发展”系列专项行动，加快推进新型工业化和新型城镇化步伐，突出国土空间重构和产业门类重塑，大力推进工业园区标准化建设专项行动，预计今年全市将新建成标准化厂房1000万平方米以上，拉动入园区各类企业产业项目投资1000亿元以上，新增工业产值1000亿元以上。
（来源：泉州市工信局、海博TV、福建发布）
2023-11-23
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激活民营企业内生动力 泉州参加全国产教融合现场会并作典型经验发言
6月19日-20日，由国家发展改革委主办的全国职业教育产教融合经验交流现场会在四川宜宾举行。泉州作为试点城市参加会议，市委常委、市政府常务副市长黄景春在会上介绍交流我市推进产教融合工作经验。#file_4743##file_4744# 近年来，泉州始终遵循“晋江经验”，以激活民营企业内生动力为主攻方向，推动职业教育与民营经济共生共融，走出了一条“政府有为、市场有效，企业有利、社会有益”的泉州特色产教融合发展新路。
作为试点城市，泉州重点在产教融合如何赋能产业升级、满足企业技术更新需要、调动全社会参与等三个方面进行探索和实践，通过赋能产业体系和县域经济，让产教融合更好助推民营经济转型升级；通过把握产教融合的精准度、高质量、实践性三个关键点，推动职业教育与企业需求无缝对接；通过政府加强要素保障，调动全社会参与产教融合试点的积极性。#file_4745#国家发改委社会司刘明司长观看泉州展板 会后泉州市发改委主任廖良结接受新闻媒体采访，表示泉州在产教融合上主要把握好三方面：一是坚持政府主导，扎实做好前瞻性思考和全局性谋划；二是激发民企动力，推动校企共建产业学院和实训基地；三是提升院校作为，引入实战型师资和学科类人才。#file_4746# 下一步，泉州将深入贯彻落实此次会议精神，持续传承弘扬“晋江经验”，不断探索产教融合新实践、新路径，努力为全国产教融合工作多作贡献。
会上，国家发展改革委发布了50个职业教育产教融合典型案例，其中，我市报送的《传承弘扬“晋江经验” 打造职业教育与民营经济共生共融的泉州实践》案例入选。#file_4747#
2024-01-10
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泉城似锦 邀您来创 | 第七届“人才福建周”暨泉州市校园引才线上对接会举办
11月20日，“泉城似锦 邀您来创”泉州市校园引才线上对接活动成功举办，此次对接活动分泉州市重点用人单位和半导体产业及科研院所两个专场，逾11.38万人次通过线上参加活动。
吴宗宝 摄 “以城市最高礼遇、最大诚意致敬人才”“人才聚集泉州，机遇无限，大有可为！”……在20日上午举行的泉州市重点用人单位专场，市委组织部人才科有关负责人详细推介了泉州城市环境和独特魅力，并重点介绍了泉州诚意十足、干货满满的人才政策。近年来，泉州坚持“塔尖”“塔基”人才并重，迭代升级了“1+3+N”人才政策体系，涵盖人才成长的全周期。
以最好的服务集聚人才，市人社局在本次线上对接精心筛选了百家名企、千个热门岗位，并提供贴心的就业指导。福建百宏集团、安踏集团、恒安集团、达利食品集团、九牧集团、浔兴股份六家泉州“百强企业”代表做客直播间，作企业推介和岗位招聘说明。
“除了个别岗位上会有对应的学历、专业上的要求外，我们对于管培生的筛选，更倾向于找‘做好准备的人’。”恒安集团招聘经理刘苗苗表示，“感谢市委组织部、市人社局提供这样的直播机会，让民营企业能够在一个更大的平台上去分享、发声，同时也能够将我们的需求直接与应届毕业生沟通，更精准地送达对标人群。”
近年来，全球半导体产业发展风起云涌，机遇与挑战并存。得益于国家政策支持，泉州半导体产业蓬勃发展，势头向好。
“自2016年谋定发展半导体产业至今，泉州已集聚产业人才超1.5万人，其中市级以上高层次人才超1300人，落地泉州三安、宏芯科技、慧芯激光等一批海内外高端人才团队，人才数量和结构实现了从无到有，从有到优。”泉州半导体高新技术产业园区管委会综合协调科有关负责人介绍了半导体产业的创业环境。近日，泉州制定出台《关于支持半导体产业人才引进的若干措施》，在原有人才政策的基础上进行升级加码，逐步对标国内半导体先进地区，提升招才引才的竞争力和吸引力。
活动上，泉州宇极新材料科技有限公司、福建中科光芯光电科技有限公司、福建慧芯激光科技有限公司、博纯材料股份有限公司等4家半导体企业，以及清源创新实验室、泉州华中科技大学智能制造研究院、泉州湖南大学研究院等3家科研院所分别作引才推介。
清源创新实验室HR王瑛表示，“我们实验室聚焦泉州市石化、化工产业的补链、扩链和强链，重点引进研究方向符合实验室学科布局的科研团队。实验室面向全球引进相关方向的英才，博士、博士后、高级工程师等，待遇丰厚，特别优秀者可享受福州大学编制，欢迎海内外科研人才来实验室参观考察。”
“作为第七届‘人才福建周’的设区市配套活动之一,本次活动是泉州市纵深推进人才‘港湾计划’，落细落实‘涌泉’行动，吸引集聚优秀高校毕业生来泉就业创业的特色举措。”市委组织部人才科相关负责人表示，接下来，还将走进部分高校，结合产业人才需求，持续探索引才新模式，让更多高校毕业生及时了解泉州市的好平台、好政策、好活动，营造“近悦远来”的人才发展环境，全力打造青年人才向往地、青年发展友好城、创新创业首选地。
本次活动由市委组织部、市人社局主办，市科技局、泉州半导体高新技术产业园区管委会、泉州网、泉州市人才发展促进会等单位协办。
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来源：泉州人才港湾、泉州晚报
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2023-11-23
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泉州：首推“零工市场”标准化建设 至明年年底计划建成30个以上零工市场、100个以上零工驿站
#file_4274##file_4275# 近年来，泉州推出“零工市场”，架起了一座企业与零工人员“双向奔赴”的桥梁。如何进一步规范泉州市“零工市场”建设，满足劳动者需求和就业增收，让就业更充分、更有“温度”？ 近日，泉州市人社局、市财政局联合下发《泉州市零工市场（驿站）标准化建设实施方案（试行）》，在全省率先推出零工市场（驿站）标准化建设，运用市场化方式，打造“1小时灵活就业圈”服务新模式，支持多渠道灵活就业，更好地促进大龄和困难等零工人员实现就业，为灵活就业人员就地就近就业提供暖心服务。力争至2024年年底，实现各县（市、区）零工市场全覆盖，建成30个以上零工市场、100个以上零工驿站。
政策奖励：零工市场首年最高可获16万元补助
根据文件，奖励政策包括一次性运维补助和绩效补助。零工市场、零工驿站首年最高分别可获得16万元、6万元补助。
一次性运维补助上，对首次创建成功并通过所在地人社部门认定的零工市场（驿站）给予一次性运维补助，零工市场每家给予6万元奖补、零工驿站每家给予3万元奖补。
绩效补助上，零工市场（驿站）根据属地原则实行动态管理和星级认定，所在地人社部门于每年11月30日前组织工作人员，对经认定工作时间满半年以上且取得一定成效的零工市场（驿站）进行现场考核，重点考核工作量和服务成效，并按照相应考核得分情况给予发放年度绩效补助。
其中，零工市场评为五星级、四星级、三星级的，每家分别一次性给予10万元、8万元、5万元补助。零工驿站得分满90分及以上的，每家一次性给予3万元补助；80分—89分的，每家一次性给予2万元补助；70分—79分的，每家一次性给予1万元补助。
建设标准：满足建设和服务管理两个标准
文件明确，各地应根据《泉州市零工市场标准化建设与服务管理标准（试行）》实施建设，参照《泉州市零工市场（驿站）工作考核表》验收成效，逐步实现合理的建设布局、健全的服务设施、完善的服务功能和规范的管理制度。
“我市鼓励支持人力资源服务机构、行业（协会）、社会资本和优质服务资源通过自建，或依托‘党建+’邻里中心、公共就业服务机构、工会户外劳动者服务站点等平台建设零工市场（驿站）。”泉州市人社局相关负责人介绍，同时鼓励各地结合区域产业发展需求开发零工市场线上服务平台，提供线上派单、合同签订、工资结算、权益保障和投诉反馈等一站式零工服务。
总体而言，零工市场（驿站）建设要坚持党和国家就业方针，支持促进多渠道灵活就业，为辖区内灵活就业人员和用工主体提供有针对性的免费公共就业服务，主要包括：职业介绍、职业指导、政策咨询、求职招聘登记、困难援助、技能培训、创业服务、权益维护等。
同时，建设布局应遵循科学规划、合理选址、节约资源的原则，用发展的眼光选择交通便利、人员求职集中的地点，重点在零工人员流动较为集中的乡镇（街道）、村（社区）建设零工市场（驿站），方便供求对接、集中服务，要具备健全的服务制度、齐全的服务设备、完整的服务项目、清晰的服务流程、专业的服务队伍。
符合条件的零工市场（驿站），可向所在地人社部门提交相关申报材料，所在地人社部门将适时组织工作人员开展综合评审。
稿件来源：泉州通客户端#file_4276#
2023-11-16
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持续深化产教融合，赋能产业经济高质量发展——泉州市2023年产教融合发展大会在黎明职业大学召开
11月11日上午，泉州市2023年产教融合发展大会在黎明职业大学召开。政府部门、企业、院校、科研院所、行业协会的代表和专家学者近300人齐聚一堂，共谋产教融合赋能高质量发展。泉州市副市长陈小辉，来自国家发展改革委、教育部及省发展改革委、教育厅和市直有关部门领导专家出席活动。#file_4184#
记者从会上获悉，目前泉州已成立15个产教融合行业分联盟，打造了石油化工等3个市域产教联合体（其中晋江市域联合体入选国家级首批市域联合体名单），正持续深化产教融合，为产业经济高质量发展赋能。
大会为泉州市示范性产教融合实训基地、2022年度泉州市高校“留才奖”院校举行了授牌和颁奖仪式，公布了泉州市职业学校产教融合特色专业群、泉州市首批产教融合型企业培育名单、泉州市职业院校专业带头人、泉州市技能大师工作室、泉州市优秀双师型教师等产教融合系列项目名单，发布泉州市产教融合课题。江南大学校长助理，挂职闽江学院党委常委、海上福州研究院院长张梁教授作主旨演讲；大会以“洞见·破局——产教融合促进泉州高质量发展对策”为主题，举办了产教融合赋能高质量发展论坛，有关领导、专家和企业代表现场发言交流。#file_4185# “泉州的院校积极与安踏集团、恒安集团、九牧集团等行业龙头企业合作，共建一批产业学院、产教融合实训基地、科研创新平台等，积极推进校企双元育人。”省教育厅副厅长陈丽英在大会上指出，泉州作为国家产教融合试点城市，产教融合工作从“先行先试”开始走向“先行示范”，为全省乃至全国各地产教融合工作提供了“泉州经验”，建设成效值得肯定。她建议，要大力推动“园校融合”“产教城融合”，把整合后的职教资源向工业园区、经济开发区、职教城等园区集聚，推动把专业建在产业链上，深化定向式、订单式人才培养模式，实现专业与产业精准对接。
“自今年4月泉州市产教融合联盟、泉州市产教融合研究院成立以来，黎明职业大学作为理事长单位、秘书处单位，在泉州市发展改革委、泉州市教育局的关心支持下，持续打造发扬‘晋江经验’的现代职教品牌，创新产教融合发展模式。”黎明职业大学党委书记杨远志在大会上表示，学校通过开展高端论坛、课题研究、教育培训、标准发布等活动，实现教育资源与产业资源有效配置和优势相融，积极服务泉州市国家产教融合试点城市建设，主动融入全国职教“一体两翼”新格局，打造高端的技术技能人才培养高地和技术协同创新服务高地，推动“产城人”融合共生，助力泉州乃至福建高质量发展。 近年来，泉州高举“晋江经验”旗帜，以获批国家产教融合试点城市为契机，发挥民营经济发达的比较优势，推动职业教育与民营经济共生共融，围绕“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”改革思路，出台激励措施，努力探索具有泉州特色的产教融合发展实践模式。泉州打造市域产教融合智库体系，汇聚全市各大院校和近2000家行业企业数据，达成产教技术成交额近1.5亿元；全市职业院校每年输出技能人才近6万人，整体就业率超98%，“以教助产”成效获得企业广泛好评。目前，全市共建334个各级各类实训基地，年均面向社会开展职业技能培训超25万人次，实现超九成在校生所学专业方向对接本地“8+4”产业体系、超7成以上毕业生留泉就业创业。
“泉州民营经济实力雄厚、产业集群特色优势明显，在产教融合上先行先试，探索符合民营经济发展的泉州实践，取得了良好工作成效。”福建省发展和改革委员会社会处处长林显忠表示，泉州要在推进产教融合上持续发力，取得更多实实在在成效，总结推广典型经验，示范引领全省产教融合发展工作。省发展改革委将一如既往继续支持泉州深化产教融合发展工作。
记者了解到，下阶段泉州将通过“政府引导+市场化运营”，引导实训基地、产教融合联盟协会发挥更大作用，强化相关主体自身的造血功能。围绕泉州“六三五”产业体系，融合当前正深入推进的园区标准化建设，引导区域职教资源“由散到聚”，打造打磨一批兼具人才培养、创新创业的市域产教联合体；推动组建一批校、研、企多主体共同参与的行业“产教融合”共同体，不断生成更多可复制、可推广的改革案例。
2023-11-13
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刚刚！泉州发布！事关就业、技能培训、社保……
在11月3日上午召开的泉州市实施“就业优先、技能泉州、全民参保”三项行动新闻发布会上，泉州市人社局党组书记、局长许长春介绍，泉州市人社系统践行“以人民为中心”的发展思想，不断创新和发展“晋江经验”，以实施“就业优先”“技能泉州”“全民参保”三项行动为抓手，持续提升稳岗就业、技能培训、社会保障服务水平，努力让更多群众有稳定的工作、有一技之长、有基本的生活保障，不断增进群众的获得感、幸福感。#file_4079#发布会现场（吴宗宝 摄）
①就业优先——
近两年城镇新增就业17.61万人
党的二十大报告指出，“就业是最基本的民生”。泉州坚持就业优先，突出强化政策支持、项目带动、招聘服务、零工市场建设，着力抓好高校毕业生、农民工等重点群体就业，千方百计稳住市场主体。
今年，泉州在全省率先出台13条稳工措施以及促进高校毕业生就业创业10条措施，为企业招工和毕业生就业提供了有力的政策支持。至今，共减免社保费、兑现稳就业奖补资金8.25亿元，惠及企业26万家次，通过为企业纾困减负实现稳岗稳工。
同时，泉州积极策划申报并成功入选人社部公共就业服务能力提升示范项目。该项目成为福建省唯一通过评审的项目，获得中央和省级补助1.5亿元，进一步提升我市公共就业服务整体水平，打造公共就业服务能力提升的“泉州样板”。
找零活不再“站马路”，到“零工市场”。为了让就业更有“温度”，泉州鼓励各地积极探索推进“零工市场”建设，形成泉港“1小时灵活就业”、晋江“全链条”零工市场、石狮“狮城零工市场”三种模式，为群众提供精准便捷的灵活就业服务，有效促进当地群众就近就业。
据泉州市人社局统计，2022年以来城镇新增就业17.61万人、失业人员实现再就业3.01万人，全市就业形势总体保持平稳。
②技能泉州——
技能人才总数达107.35万人
技能人才是泉州人才队伍的重要组成部分。泉州坚持产才融合，通过实施“技能泉州”行动，紧扣我市“8+4”产业体系，聚焦技能培训、技工教育、技能大师及工作室评选、技能评价四个方面，培养造就更多产业急需的高技能人才，赋能泉州高质量发展。
职业技能培训上，泉州积极开展企业新型学徒制培训，支持企业与院校合作，采取“企校双制、工学一体”的培养模式，培养企业所需的技能人才，目前已培训3000多人。同时，支持企业组织员工通过以工代训的方式，边工作边学习，并给予企业补贴，真正做到以训稳岗、以岗促稳。目前，开展以工代训的企业达6000家，惠及产业工人9.7万人，发放补贴资金超2.7亿元。
技工教育发展上，泉州注重发挥技工院校在培养高技能人才方面的基础性作用，2022年以来，新创办技工院校4所，总数达9所，技工教育取得突破性进展。今年，泉州市人社局与永春县政府合作建设市高级技工学校永春校区，已招收首批1000名新生，目前正申办泉州技师学院，力争年底前实现升格挂牌，实现泉州技师学院“零的突破”。
技能大师及工作室评选上，泉州注重培养高技能领军人才，每年评选一批技能大师和技能大师工作室，截至目前，已评选市级技能大师200名、市级技能大师工作室51家，获评国家级技能大师工作室5家、全国技术能手30人，省级技能大师工作室91家、省级技能大师10名、省级技术能手98名。
评价机制上，泉州在全省率先支持企业直接认定高技能人才，对具有精湛专业技能、业绩突出、贡献较大的职工，由企业直接认定为高技能人才，目前已认定1535人，该做法在全国推广，并被评为“泉州市优化营商环境‘最具获得感’十大举措”。同时，推行“以赛选才”模式，每年举办各类职业技能竞赛30场以上，并授予每项比赛第一名的选手“泉州市技术能手”荣誉称号，通过评选树立优秀技能人才典型，引导更多人走技能成才之路。
据统计，2021年实施“技能泉州”行动以来，完成补贴性职业技能培训25.93万人次，新增技能人才18.85万人、总数达107.35万人，其中高技能人才2.02万人、总数达17.82万人。
③全民参保——
基本养老保险参保人数达623.7万人
“织密社会保障安全网，为人民生活安康托底。”泉州坚持扩面提标，通过实施全民参保行动，着力提升社保覆盖面、待遇水平和服务质量，努力建立健全覆盖城乡的社保体系，让群众的生活更有保障。
据统计，2022年以来全市基本养老保险新增参保人数40.31万人、总数达623.7万人，其中城乡居民养老保险参保人数达374万人，连续多年位居全省第一；工伤保险新增参保人数34.41万人、总数达165.95万人；失业保险新增参保人数8.55万人、总数达98.41万人。
待遇方面，企业和机关事业单位退休人员养老金同步调整，分别实现“十八连调”和“八连调”。同时，强化困难群体待遇保障，为8.7万名困难群众代缴城乡居民养老保险费1820.7万元，向46.52万名被征地、征海人员支付养老保障金7.45亿元。
为让参保人员享受更高质量的社保服务，市人社局在提升社保覆盖面的同时，积极拓展社保卡应用领域，完善“市民一卡通”服务功能，增加乘坐公交、免押金借书等服务。截至目前，我市社保卡持卡人数已达790万人，覆盖率接近90%，其中申领电子社保卡人数达到402万人。并且，创新推出“社银合作”模式，在银行窗口设立社保卡服务窗口，让群众实现在家门口办理社保卡业务。
民生无小事，枝叶总关情。下一阶段，人社部门将继续坚持民生为本，不断优化就业、社保、技能培训服务，让发展成果更公平、更广泛的惠企利民，共同谱写全市人社事业高质量发展的新篇章。
2023-11-03
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68个案例入选 | 2022年度职业教育示范性虚拟仿真实训基地典型案例项目名单公布
关于公布2022年度职业教育示范性虚拟仿真实训基地典型案例项目名单的通知
按照《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）《关于公布职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目名单的通知》（教职成司函〔2021〕35号）有关要求，我中心于2023年2月组织开展了2022年度职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目典型案例项目（以下简称典型案例项目）申报工作，经遴选，现将68个典型案例项目（见附件1）予以公布。附件：2022年度典型案例项目名单.pdf
教育部高等学校科学研究发展中心
2023年11月9日
#file_4129##file_4130##file_4131#来源：教育部科技发展中心
#file_4132#
2023-11-10
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招人才、找工作必看！丰泽18场活动吹响聚才“冲锋号”！
丰泽区引才聚才系列活动开启啦！
1场校外现场招聘会
2场直播带岗招聘会
5场省外高校引才招聘会
10场线上产业人才招聘会为深入贯彻党中央、国务院关于高校毕业生等青年群体就业工作的决策部署，大力实施人才强区战略，落实落细我区“5610”“引才聚才”和“涌泉润泽”专项工作计划安排，扎实推进“保就业稳就业促就业十大专项行动”，丰泽区将陆续组织开展18场系列活动，为产业社区、用人单位和人才铺设引才聚才“快车道”。10大产业社区专场招聘会一、组织单位主办单位：
丰泽区人力资源和社会保障局承办单位：
丰泽区就业和人才人事公共服务中心
网络支持：
福建省毕业生就业创业公共服务网二、招聘主题“才聚泉州·乐业丰泽”2023年泉州市高校毕业生线上招聘系列活动（丰泽专场）
三、招聘形式网络视频招聘
四、时间安排11月6日，丰泽区建筑服务产业专场
11月8日，丰泽区现代服务产业专场
11月13日，丰泽区法律服务产业专场
11月15日，丰泽区知识产权产业专场
11月16日，丰泽区数字经济产业专场
11月20日，丰泽区电子商务产业专场
11月22日，丰泽区人力资源产业专场
11月25日，丰泽区装饰设计产业专场
11月27日，丰泽区时尚休闲产业专场
11月30日，丰泽区影视文化产业专场五、报名方式1、单位注册请参会单位登录福建省毕业生就业创业公共服务网http://220.160.52.58，从“服务平台入口”进入（图1）跳转新页面（图2），选择“用人单位注册”（图3）。
2、招聘会报名注册信息审核通过后，用人单位可进入“福建省毕业生云招聘”（https://fjsbysjy.yunyipin.com/Jobfair），选择相应地区（图4），点击企业报名（图5）。
3、视频面试岗位审核通过后，通过后台接收并查看求职者的职位应聘简历，对有意向的求职者发送面试邀请，并进行视频面试。
求职者参会方式
1 .注册
微信扫码“毕业生云招聘”小程序或访问“闽政通”APP首页“全部服务”，选择“就业”主题进入“福建省毕业生求职招聘”服务项目，即可注册并完善个人简历信息（简历使用PDF/WORD格式上传）；
2.投递简历
点击“招聘会”端搜索“才聚泉州·乐业丰泽”2023年泉州市高校毕业生线上招聘系列活动，查看职位列表并投递简历。
3.视频面试
投递简历后，等待用人单位邀约视频面试（单位邀约后将通过短信、邮件等方式通知），接受并与用人单位进行视频沟通。
六、联系方式丰泽区就业和人才人事公共服务中心
0595-225840645场省外高校招聘会一、主办单位中共丰泽区委人才办
丰泽区人力资源和社会保障局二、承办单位丰泽区就业和人才人事公共服务中心
中国海峡人才市场泉州工作部三、招聘主题“才聚泉州·乐业丰泽”2023年泉州市丰泽区秋季引才推介活动四、招聘形式赴西安、兰州高校现场招聘（面向辖区重点企业，参会企业省外招聘补贴根据就业专项资金管理使用规定，按每家企业5000元标准予以补贴）五、时间地点11月13日（星期一）陕西科技大学
11月14日（星期二）西安交通大学
11月15日（星期三）西安工程大学
11月16日（星期四）西安科技大学
11月17日（星期五）兰州大学
六、报名方式报名时间截止至
11月6日（星期一）七、联系方式中国海峡人才市场泉州工作部
李月云
0595-28880956，15259737891校外现场招聘会一、主办单位中共丰泽区委人才办
丰泽区人力资源和社会保障局二、协办单位丰泽区民政局
丰泽区退役军人事务局
丰泽区总工会
共青团丰泽区委员会
丰泽区工商联合会
泉秀街道办事处三、承办单位丰泽区“万商红”党建联盟
丰泽区就业和人才人事公共服务中心泉州浦西万达广场
泉州好工作人才开发股份公司
大泉州人才网QzRc.com四、招聘主题“‘就’在金秋 ‘职’面未来”2023年丰泽区秋季引才招聘会（泉州浦西万达广场专场）五、招聘形式校外现场招聘
六、时间地点
11月4日（星期六 14:00-17:00）
泉州浦西万达广场
七、参会对象
（一）以民营企业、中小微企业、外贸企业为重点，兼顾有招聘需求的各类企事业单位和社会组织；
（二）重点面向离校未就业高校毕业生、退役军人、农民工，特别是长期登记失业人员、就业困难人员、灵活就业人员以及脱贫人口等特殊群体。
八、联系方式
丰泽区就业和人才人事公共服务中心
0595-22584064
泉州好工作人才开发股份公司
0595-22334848、24660000泉州数字经济产业园
“直播带岗”产业人才招聘会一、主办单位中共丰泽区委人才办
丰泽区人力资源和社会保障局
丰泽区高新产业园区管委会
二、承办单位丰泽区就业和人才人事公共服务中心
泉州数字经济产业园“人才之家”
泉州好工作人才开发股份公司
大泉州人才网QzRc.com
三、招聘主题“才聚泉州 乐业丰泽”2023年丰泽区“直播带岗”产业人才招聘会（泉州数字经济产业园专场）
四、招聘形式采用主持人+企业人资嘉宾互动访谈模式，每场直播确定5-10家用人需求企业参加，每家企业直播时长10-15分钟，并全程进行录制。
五、时间地点11月24日（星期五）14：00-17：00开播
直播地点：泉州数字经济产业园“人才之家”
直播平台：大泉州人才网微赞视频号
六、联系方式丰泽区就业和人才人事公共服务中心
0595-22584064
泉州好工作人才开发股份公司
0595-22334848、24660000
2023年泉州丰泽—南平顺昌山海协作“直播带岗”人力资源招聘会
一、主办单位丰泽区人力资源和社会保障局
顺昌县人力资源和社会保障局
二、承办单位泉州市（丰泽）人力资源服务产业园
丰泽区就业和人才人事公共服务中心
顺昌县劳动就业管理中心
三、执行单位泉州好工作人才开发股份公司
大泉州人才网QzRc.com
四、招聘主题2023年泉州丰泽—南平顺昌山海协作“直播带岗”人力资源招聘会
五、招聘形式采用主持人+企业人资嘉宾互动访谈模式，每场直播确定5-10家用人需求企业参加，每家企业直播时长10-15分钟，并全程进行录制。
六、时间地点12月中下旬
直播地点：泉州市（丰泽）人力资源服务产业园招聘集市
直播平台：大泉州人才网微赞视频号
七、联系方式丰泽区就业和人才人事公共服务中心
0595-22584064
泉州好工作人才开发股份公司
0595-22334848、24660000
热门公共就业服务平台推广毕业生云面试（福建省大中专毕业生就业工作服务平台）
福建省扬帆计划
（福建省大学生就业创业信息服务平台）
泉州高校毕业生就业平台
（泉州市毕业生就业工作服务平台）
乐业丰泽
（丰泽区公共就业服务平台）
海峡社聘
（泉州海峡人才市场就业服务
和丰泽零工市场供需匹配平台）
即刻职达
（家门口的好工作招聘小程序—泉州万达智慧商业平台，打造15分钟就业服务圈）关注以上微信小程序，可提供24小时不打烊的公共就业创业服务。求职者可免费注册，用人单位可免费发布岗位，实现随时随地“指尖”纳才和求职。
2023-11-03
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全国首批，全省唯一！晋江市产教融合再上新台阶
近日，教育部公布第一批28个入围国家级市域产教联合体名单。其中，晋江市域产教联合体成功入选，是福建省唯一上榜项目！建设市域产教联合体是全面贯彻党的二十大精神、增强职业教育适应性和吸引力的重要举措，是深化产教融合、服务区域经济发展的重要途径，是促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合的重要载体。
晋江市域产教联合体由泉州市高教发展中心协调各相关职能部门、工业园区、辖区内中高职院校、龙头企业、行业协会、科研院所共同参与，以晋江经济开发区为依托园区、泉州职业技术大学为牵头高校、福建盼盼食品有限公司为牵头企业共同创建。
晋江市域产教联合体将充分整合市域范围内的职业教育资源，为晋江产业、企业提供立体式（不同学历层次）、多元化（学历与非学历）、全周期（职前与职后、长期与短期）的人力资源支撑，通过共同设立共性技术服务平台，为企业提供技术咨询与服务。联合体有望优先获得泉州市建设国家产教融合试点城市、教育部市域产教联合体的相关政策倾斜；深化产教融合取得显著成效的企业，还可按规定认证为省级、国家级产教融合型企业，获得“金融+财政+土地+信用”的组合式激励。
晋江经济开发区产教融合基地作为晋江市域产教联合体的重要项目，该基地位于晋江经济开发区五里园，占地面积约 155 亩，总建筑面积约 18 万平方米，总投资约 6.5亿元。建设内容包括教学楼、多功能教室、行政综合楼、学生宿舍及食堂、足球场、职业技能提升中心、人才公寓等。其中，一、二、三期规划面积 95 亩用地，总建筑面积约 11 万平方米，供安海职校使用，可容纳学生 3600 人，教师 175 人。
目前，项目一期已建成投用，共招收会计事务、电子商务、动漫与游戏设计、高星级饭店运营与管理、中西面点等5个专业330余名学生；二、三期将于 2024 年建成投用。
近年来，晋江市按照“以产兴教、以教强产，产教融合、赋能发展”的工作思路，推动职业教育与产业需求精准对接、动态匹配，赋能区域经济社会发展。
一、优化高校专业设置，建设契合产业职业教育
泉州职业技术大学围绕省内产业人才需求，形成汽车服务类、石油化工类等8个专业群，油气储运技术专业填补省内人才培养专业空白。泉州轻工学院契合晋江产业设有智慧制造学院、健康生活学院等6个二级学院，开设食品、鞋服等29个专业，专业与区域产业吻合度100%。
二、推动校企深度融合，产教协同培育技能人才
试点现代学徒制和产业学院等人才培养模式，推动校企共建实训基地300多个。泉州职业技术大学与华为（国科）、安踏等企业共建产业学院，其中国科数字产业学院、行云新能源汽车产业学院获评省级产业学院。泉州轻工职业学院与企业共建“恒安智能工学院”等8个企业学院，与78家企业共同培养人才4000余人。
三、打造市域产教联合体，构建产教融合新生态
晋江市政府牵头联合区域高校、龙头企业以及在晋科研院所，组建市域产教联合体理事会，构建实体化运作机制。出台首份高等教育专项人才政策，给予民办高校基建贷款贴息补助，探索“职业本科-专业硕士-专业博士”拔尖创新人才培养模式。
2023-10-27
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泉州市建设国家产教融合试点城市工作推进会召开
#file_2691#东南网4月18日讯(本网记者 陈诗婷 通讯员 吴彩云 林明儒 吴梅育）今日，泉州市建设国家产教融合试点城市工作推进会在黎明职业大学召开。来自政府部门、行业企业、院校、科研院所的嘉宾齐聚一堂，聚焦“产教融合兴城市、校企携手强产业”主题，共同研讨推进泉州市产教融合工作 。
会上宣布了泉州市产教融合研究院、泉州市产教融合联盟成立并揭牌，发布泉州市首批产教融合建设标准，并进行泉州市产教融合综合服务平台启动及演示。泉州师范学院、黎明职业大学、晋江华侨职业中专学校、三六一度（中国）有限公司、泉州市东海湾产教融合有限公司、福建省特种设备检验研究院等单位作经验交流，展示了泉州市在推动产教融合试点城市建设上的创新探索和特色亮点。
深化产教融合、推动校企合作，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有战略性意义。2021年7月，泉州市获批入选全国首批21个国家产教融合试点城市以来，坚持“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”思路，积极探索职业教育与产业、城市同频共振、融合发展的市域现代职业教育体系建设新模式，为全国各地产教融合提供了“泉州经验”。
近年来，泉州市组建国家产教融合试点城市工作专班，制定出台《泉州市加快建设国家产教融合试点城市实施方案》，瞄定“双百五十”重点目标，搭建“1+16”政策矩阵，近几年累计投入职业教育专项资金超4.2亿元，撬动社会资金上百亿；推动校企共建产业学院62个，获批立项省级“双高计划”院校、现代学徒制试点、“1+X”证书制度试点等数量均居省内前列；全市每年输送毕业生5.6万名，85%在校生专业方向对接泉州“8+4”产业体系；每年平均开展各类补贴性职业技能培训超5万人次、发放补贴破5亿元；推动15家企业入选省级试点企业培育名单，建成万亿产业链群实训基地334个，每年开展各类职业技能培训超25万人次；推动共建各类科研平台164个，实现技术交易合同成交数累计超千余项、成交额近1.5亿元。
“探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体，是当前职业教育改革创新的重点任务，泉州产教融合试点城市本质上也是国家级市域职教改革的试点项目。”福建省教育厅副厅长吴伟平表示，承担国家产教融合城市试点任务，责任重大、使命光荣，泉州市要抓住机遇，坚持目标导向、产出导向、问题导向，进一步明确试点目标任务，细化建设清单，为建设“职教标杆”作出更大的贡献。
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泉州市教育局关于公布泉州市地方公益性创业学院名单的函
#file_1417#各县（市、区）人才工作领导小组办公室，各县（市、区）教育局、人社局、科技局、财政局，泉州开发区社会事业局、科技经济发展局、财政局，泉州台商投资区教育文体旅游局、民生保障局、科技经济发展局、财政局：
根据《关于开展“涌泉”行动集聚各类人才在泉创业就业的若干措施》（泉委办发〔2022〕5号）精神，各地共建设34家地方公益性创业学院，现将名单予以公布（见附件）。
各创业学院的运营机构或者管理单位的县级行政主管部门要进一步负责指导、推动、支持所辖创业学院，聚焦本地产业发展需求，重点面向有意创业人员开展创业培训，提供优质的创业指导服务 。 附件：泉州市地方公益性创业学院名单泉州市教育局
2023年1月16日#file_1418##file_1419##file_1420#
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大中专毕业生入职中小微企业岗位补贴来啦！每人3000元！
为贯彻落实《福建省人力资源和社会保障厅 福建省教育厅 福建省财政厅关于印发促进2023年高校毕业生等青年就业创业十条措施的通知》（闽人社〔2023〕73号）精神，切实做好我市高校毕业生等青年就业创业工作，对符合条件的大中专毕业生入职中小微企业给予每人3000元的岗位补贴。补贴对象2023年度高校毕业生、离校两年内未就业高校毕业生（毕业证书时间为2021年1月1日至2022年12月31日）、2023年度中等职业学校毕业生、2023年度技工院校毕业生。补贴条件同时符合以下条件的大中专毕业生可享受补贴：
一、2023年1月1日至12月31日到我市中小微企业就业，并与企业签订1年（含1年）以上劳动合同。二、2023年1月1日至12月31日首次参加我省中小微企业基本养老保险、失业保险（之前需无相关参保缴费记录）。三、申领时已在同一单位连续缴费满3个月（2023年毕业的需在取得毕业证书日期之后计算）。补贴标准对符合条件的大中专毕业生，按每人每月1000元的标准给予3个月岗位补贴（一次性发放3000元/人）。受理期限截至2024年3月31日申领方式一、窗口申报，需提供以下材料（1）身份证、毕业证书原件及复印件；
（2）福建省社会保障卡或银行卡的原件及复印件；
（3）劳动合同原件及复印件；
（4）《2023年度个人申领大中专毕业生入职中小微企业岗位补贴登记表》。#file_3766#二、网上申报：登陆“福建省人力资源社会保障12333公共服务平台”网页——失业保险模块——毕业生入职中小微企业岗位补贴登记——填报个人信息，上传身份证（正反面）、福建省社会保障卡或银行卡、毕业证书原件扫描件电子版（学信网或其他佐证材料）、劳动合同原件扫描件电子版、《2023年度个人申领大中专毕业生入职中小微企业岗位补贴登记表》。注意事项1.已享受2023年度新增岗位补贴的大中专毕业生，按就高不重复原则补差发放。
2.每人只能享受一次大中专毕业生入职中小微企业岗位补贴。
3.经办机构审核时符合条件人员需正处于参保缴费状态。
4.符合条件人员向参保地公共就业服务机构申请。
【各失业保险经办机构联系电话：】
市本级：22376044
鲤城区：22176692
丰泽区：22584064
洛江区：22633578
泉港区：87991768
石狮市：88886701
晋江市：82012333
南安市：86357533
惠安县：87390967
安溪县：26008890
永春县：23872658
德化县：27275151
台商区：68182106
2023-09-21
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泉州市人力资源和社会保障局关于2023年泉州市大中专毕业生创业项目市级拟资助名单的公示
根据《泉州市人力资源和社会保障局关于做好2023年大中专毕业生创业省市级资助项目申报评审工作的通知》（泉人社文〔2023〕40号）要求，经网上申报、书面评审和实地考察等程序后，拟资助60个市级创业项目,名单现予以公示（见附件）。公示时间为2023年8月24日至8月30日。
公示期间，对拟资助项目名单有异议的，可以通过电话、电子邮件等方式向驻市人大常委会机关纪检监察组或市人社局反映。
电 话：28133660（市人社局）
28387820（驻市人大常委会机关纪检监察组）
电子邮箱：236004158@qq.com
附件：2023年泉州市大中专毕业生创业项目市级拟资助名单泉州市人力资源和社会保障局
2023年8月24日
2023-08-29
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福建省人力资源和社会保障厅办公室 福建省教育厅办公室关于做好2024届毕业生求职创业补贴发放工作的通知
各设区市人力资源和社会保障局、教育局，平潭综合实验区社会事业局，各高校、省属中等职业学校（含技工院校）、特殊教育院校：
为做好困难毕业生就业帮扶，现就做好我省2024届毕业生求职创业补贴发放工作有关事项通知如下：
一、补贴对象
2024届省内全日制普通高校、全日制中等职业学校（含技工院校）和特殊教育院校职业教育类毕业学年内的以下毕业生可申请一次性求职创业补贴：
（一）城乡居民最低生活保障家庭毕业生；
（二）残疾毕业生；
（三）已获得国家助学贷款毕业生;
（四）脱贫户家庭毕业生（即原建档立卡贫困家庭毕业生、建档立卡贫困残疾人家庭毕业生）；
（五）特困人员毕业生。
毕业生只可按一种身份申领求职创业补贴，已享受过求职创业补贴的不得重复享受。
二、发放原则、标准和列支渠道
（一）发放原则。坚持自愿申请、公开公正、属地管理、专款专用的原则。
（二）发放标准。按2000元/人的标准一次性发放。
（三）列支渠道。按属地管理原则，毕业生求职创业补贴所需经费从院校所在设区市就业专项资金中列支。
三、补贴申请及发放程序
（一）毕业生个人申请
各院校符合条件的毕业生于9月4日8:00至10月8日17:00，登录福建省毕业生就业创业公共服务网（以下简称公共服务网，网址：http://220.160.52.58/），从个人办事大厅进入“服务平台”，认真阅读“个人注册事项说明”注册后进行网上申请（申请操作注意事项详见附件4）。
申请步骤：1.点击“求职创业补贴申请”；2.点击“申请”，填写申请材料，点击“保存”；申报类别为城乡居民最低生活保障家庭毕业生、残疾毕业生、脱贫户家庭毕业生和特困人员毕业生的省内生源毕业生，公共服务网将通过大数据校验比对申请资格，系统校验通过的毕业生无需提供佐证材料；申报类别为已获得国家助学贷款毕业生由各院校依托本校资助中心数据进行比对审核，毕业生无需提供佐证材料（若院校比对无结果可再上传佐证材料）,以上经系统校验不通过的毕业生，可点击“上传资料”上传相关佐证材料，由院校和人社部门审核；4.点击“提交申请”完成申请（申请审核流程详见附件5）。
佐证材料具体如下：
1.城乡低保家庭毕业生。上传经年审的本人家庭《城乡居民最低生活保障证》（《城乡最低生活保障确认告知书》）或所在乡镇（街道）或县（市、区）民政部门出具的同等效力材料。无年审记录的需提供当年低保金发放记录，如申请人未在《低保证》内的，还需提供户口簿。2.残疾毕业生。上传本人《残疾人证》或所在县（市、区）残疾人联合会出具的同等效力材料。3.国家助学贷款毕业生。上传本人本学历在读期间的《国家助学贷款合同》或贷款经办银行出具的同等效力材料。4.脱贫户家庭毕业生。上传本人家庭《扶贫手册》（需加盖公章）或所在乡镇（街道）及以上认定部门出具的同等效力材料。5.特困人员毕业生。上传本人《特困人员救助供养证》或所在乡镇（街道）或县（市、区）民政部门出具的同等效力材料。
如毕业生上传材料不清、不全，院校、人社部门无法有效核实的，毕业生应在审核期间按照公共服务网反馈的审核意见及时重新上传佐证材料，逾期无法受理。
（二）各院校、人社部门审核(10月底前)
1.院校初审。毕业生申请时限内，各院校需同步登录公共服务网“申请审核”模块，于10月16日前完成初审后通过公共服务网提交，国家助学贷款比对结果应加盖公章同步报送所辖设区市人社局复核（联系方式见附件1）。审核内容主要有： （1）学历审核：申请人员是否属于毕业学年内全日制普通高校、全日制中等职业学校（含技工院校）和特殊教育院校职业教育类2024届毕业生。
（2）困难情况比对：对申请类别为已获得国家助学贷款的毕业生信息，依托本校资助中心数据库进行比对审核，审核毕业生是否国家助学贷款借款学生，并出具比对结果。
（3）困难情况审核：对系统校验不通过、院校资助中心无比对结果但认为自己符合条件的申请人员上传的相关佐证材料进行初审，确保材料真实、合规、完整。
2.人社部门复核
各设区市人社局工作人员登录公共服务网于10月底完成辖区内各院校毕业生申请材料复核工作。如毕业生上传材料不清、不全，无法有效核实的，应及时网上退回院校通知毕业生重新上传佐证材料。
（三）公示、汇总上报及资金拨付（11月底前）
按照设区市人社局复核结果，各院校将拟发放求职创业补贴人员名单在本校内进行公示（公示期不少于5个工作日），并根据个人信息保护有关要求，规范公开内容，对涉及毕业生个人隐私敏感信息，原则上不予公开。公示无异议后,将学校正式公函（包括户名、开户行、账号等）、《福建省毕业生求职创业补贴申请统计表》（见附件2）书面上报设区市人社局。
各设区市人社局汇总辖区院校上报材料后报送同级财政部门核准，各院校应在收到财政拨付资金后一周内将补贴资金拨付到人,并将拨付情况及时反馈人社部门。各设区市人社局应于求职创业补贴发放工作完成后一周内，将《各设区市毕业生求职创业补贴发放统计表》（见附件3）报送省人社厅。
四、工作要求
各设区市人社局、各院校要高度重视，明确任务分工，加强协调配合，共同做好毕业生求职创业补贴发放工作。各设区市人社局、各院校要加强求职创业补贴政策宣传，确保符合条件毕业生应知尽知，并加强申请指导，按时序将补贴发放到位。
本通知如有未尽之处或工作中遇到什么问题，请及时与省大中专毕业生就业工作中心、省技工教育中心、各院校所在地人社部门联系，技术问题请拨打公共服务网技术咨询电话。
公共服务网技术咨询电话：0591-87540939
附件：1.人社部门求职创业补贴工作联系方式 2.毕业生求职创业补贴申请统计表
3.各设区市毕业生求职创业补贴发放统计表
4.毕业生申报求职创业补贴操作注意事项
5.毕业生求职创业补贴申请审核流程图
福建省人力资源和社会保障厅办公室 福建省教育厅办公室
2023年8月21日
2023-08-29
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一技在手、就业不愁丨丰泽区高校毕业生技能培训行动开始啦
#file_3316#一技在手、就业不愁为深入贯彻落实《福建省人力资源和社会保障厅关于印发福建省 2023 年高校毕业生等青年就业创业推进计划实施方案的通知》（闽人社文〔2023〕55 号 ）、《福建省人力资源和社会保障厅 福建省教育厅 福建省财政厅关于印发促进2023 年高校毕业生等青年就业创业十条措施的通知》（闽人社文〔2023〕73 号）和《福建省人力资源和社会保障厅关于开展“一技在手、就业不愁”青年专项技能提升行动的通知》（闽人社文〔2023〕75 号 ）要求，进一步提升高校毕业生职业技能，增强就业创业能力，拓宽就业渠道，丰泽区人社局决定开展高校毕业生技能培训行动。一、培训对象
丰泽籍或在丰泽辖区高校就读的非本区户籍的毕业年度高校毕业生及离校两年内未就业的高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业类毕业生）。二、培训项目
1、开展创新创业培训
组织有创业意向的高校毕业生参加“马兰花”创业培训。
参加方式：
向泉州海峡职业培训学校咨询报名（陈文清 13305955859）
补贴标准及方式：
学员免费参加培训。
按 2000 元/人的标准予以培训机构补贴。
2、开展企业新型学徒制培训和岗位技能提升培训
鼓励企业对新招录的高校毕业生开展岗前职业技能培训，组织从事技术技能岗位的高校毕业生参加新型学徒制培训。参加方式：
由毕业生所在企业按要求组织
补贴标准及方式：
员工免费参加培训。按照中级工班 5000 元/人，高级工班 6000 元/人的标准予以企业补贴。3、开展就业技能培训
依托辖区内的民办职业培训机构，组织开展高校毕业生免费职业技能培训。
参加方式：
向辖区内的民办职业培训机构咨询报名
补贴标准及方式：
按照 500 元/人的标准予以培训机构补贴。急需紧缺职业（工种）上浮不超过 30%。贫困家庭子女、城乡未继续升学初高中毕业生（两后生）、农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、毕业年度高校毕业生（含中高职院校、技工院校)等五类群体补贴标准上浮不超过 20%。#file_3305#4、开展项目制培训
依托各级人社部门公布的补贴性免费职业培训学校为高校毕业生开展免费职业技能培训。补贴标准及方式：
按照就业技能培训 1000 元/人；创业培训 1200 元/人的标准给予培训学校补贴。
5、为高校毕业生发放证书补贴
取得职业资格证书、技能等级证书、专项职业能力证书的高校毕业生，在取得证书 6 个月内可申请见证补贴。补贴标准及方式：
取得专项职业能力证书，按规定给予每人 500 元见证补贴。取得国家职业资格证书或职业技能等级证书，按初级工(五级)每人 700 元、中级工(四级)每人 1000 元、高级工(三级)每人 1500 元、技师(二级)每人 2000 元、高级技师(一级)每人 3000元的标准给予补贴。对贫困家庭子女、毕业年度高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业类毕业生）、城乡未继续升学的应届初高中毕业生，农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员，就业技能培训补贴标准上浮20%。纳入重点急需紧缺职业（工种）目录的证书，初级工（五级）每人 900 元，其他上浮 30%。申领方式：
取得证书（取证时间以证书上标注的日期为准）6 个月内通过微信小程序“职补小助手”申领补贴。一技在手、就业不愁
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2023-07-25
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泉州市人民政府办公室关于印发《加快建设国家产教融合试点城市实施方案》的通知
加快建设国家产教融合试点城市实施方案 深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是激发民营经济发展活力、增强职业教育服务泉州产业转型升级和技术创新转化能力，实施“强产业、兴城市”双轮驱动的重要抓手和举措。为贯彻落实全国职业教育大会精神和党中央、国务院关于深化产教融合改革部署，加快建设国家产教融合试点城市，结合我市实际，制定本实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育重要论述，聚焦传承弘扬“晋江经验”，立足“海丝名城、智造强市、品质泉州”奋斗目标，围绕“以产兴教、以教强产，产教融合、赋能发展”工作思路，深化体制机制改革，调整优化布局结构，推动职业教育与产业需求深度融合、精准对接、动态匹配，为我市“强产业、兴城市”双轮驱动提供创新源泉、智力支持及技术技能人才支撑，促进职业教育与产业、城市同频共振、协同发展。 （二）主要目标。至2025年，实现“双百五十”目标，即培育或建成100个以上契合泉州产业实际的产教融合特色专业群、100家以上示范性产教融合型企业，10所以上省级高水平职业学校、10个以上引领优势产业发展的产教融合联盟（集团）、10个以上示范性产教融合实训基地、10个以上产教融合协同创新服务平台、10个以上区域特色明显的产教融合型行业。同时，建设一批新型高质量产教园区、产业学院、创业学院，行业企业深度参与职业教育，职业学校布局和学科专业设置与产业、城市发展更加紧密衔接，职业学校学生留泉率达50%以上、专业产业契合度达80%以上。至2030年，职业教育对经济发展和产业升级的服务贡献显著增强，人才教育供给与产业需求结构性矛盾彻底解决，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，职业学校学生留泉率达60%以上、专业产业契合度达90%以上，高水平实现产教融合，为全国产教融合服务经济社会发展提供示范经验。 二、构建产教融合发展新格局 （一）统筹规划产教融合与经济社会发展。将产教融合发展纳入国民经济和社会发展规划体系，与区域产业发展需求同步规划，与产业建设同步实施，与技术创新同步升级，协同推进产教融合发展政策制定、要素支持和重点项目建设。科学规划城市新区和产业集聚区职业学校布局，高水平建设泉州市产教融合园区。按照“一县一区”要求，推动职业学校与工业园区管委会、龙头企业合作，建设各具特色、产教深度融合的产教园区或职业技能提升中心。健全保障体系，优化支出结构，建立健全与办学规模、培养成本等相适应的经费保障机制。 责任单位：市发改委、教育局、工信局、资源规划局、财政局，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （二）优化职业教育与区域发展资源布局。科学调控职业教育办学规模，实施职业学校办学条件达标工程，支持采用“1+N”方式在各县（市、区）、产业园区开设分校、产业（二级）学院。对入选国家和省级“双高计划”、国家“优质中职学校和专业群建设计划”的职业学校予以一定经费补助。对高职院校新举办的本科层次试点专业，给予每个专业一次性经费补助100万元。支持黎明职业大学争创本科层次职业学校。支持泉州市高级技工学校升格为泉州市技师学院。开展对口支援地区职业教育扶持，推动贫困地区学生到我市优质职业学校就学。 责任单位：市教育局、人社局、发改委、财政局，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （三）完善产学供需对接。完善政府主导、行业引导、科研院所指导、职业学校和企业协同落实的产学双向对接机制，提高专业对产业需求的快速响应度。健全专业“正负面清单”制度，推动职业学校根据市场供需和就业质量评估调整学科专业结构，重点培育涉及石油化工、鞋服纺织、新材料、电子信息等对本地主导产业贡献度显著的实用学科专业。聚焦全市9个超千亿产业集群，着力打造“一校一群一产业”（一所学校重点建设至少一个专业群、一个专业群紧密对接一个重点产业），对入选国家、省级现代产业学院的，分别给予一次性经费补助200万元、100万元；对入选市级示范性产业学院的，给予一次性经费补助50万元；对入选市级产教融合特色专业群的，根据职业学校性质分别给予一次性经费补助。 责任单位：市发改委、教育局、人社局、财政局，各重点产业牵头单位，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 三、发挥企业在产教融合中的主体作用 （一）拓宽企业参与办学途径。支持符合产教融合发展要求的企业通过独资、合资、合作等形式依法举办职业教育或通过承租、托管等方式参与职业学校运营管理，并按规定给予享受土地、税费等优惠政策。对纳入产教融合型企业建设培育范围的试点企业，兴办职业教育且符合投资规定的，可按投资额的30%抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加。鼓励盘活利用园区企业存量工业用地或空闲资源举办职业学校，项目经县级人民政府批准5年内可继续按原用途使用。探索发展股份制、混合所有制职业学校，允许企业以资本、技术、管理等要素依法参与办学并享有相应权利。 责任单位：市发改委、教育局、人社局、工信局、资源规划局、国资委，市税务局，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （二）培育建设产教融合型企业。聚焦泉州“8+4”产业体系，强化市直各行业主管部门和行业组织对产教融合型企业引领指导和协调推动作用。对纳入国家、省级产教融合型企业认证目录的企业，按有关规定落实税费政策，给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励。建立泉州市产教融合型企业培育库，对认定为市级示范性产教融合型企业的，给予每家企业一次性补助50万元。推动各行业主管部门将企业参与产教融合的情况作为各类示范企业评选重要参考依据。 责任单位：市发改委、工信局、教育局、人社局、金融监管局、资源规划局、财政局，市税务局，各行业主管部门，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （三）深化“引企入教”改革。支持企业开展“新型学徒制”培训，根据毕业（结业）考核合格的学徒人数及其培训技能等级，按照中级工班每人每年5000元、高级工班每人每年6000元给予补助。支持行业企业与职业学校开展“1+X”（学历证书+若干职业技能等级证书）证书试点。推行面向企业真实生产环境的任务式、项目化培养模式，引导企业主动与职业学校共建生产性实训基地和职业技能竞赛训练场地。推动规模以上企业原则上按职工总数的2%～3%安排专业对口岗位接纳学生实习。 责任单位：市人社局、教育局、发改委、财政局，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 四、深化校企合作人才培育模式改革 （一）促进技术技能人才留泉来泉。引导和鼓励高校、职业学校毕业生留泉就业创业，对本科（含职业本科）、高职高专毕业生留泉情况综合排名前5名的学校给予50万元、40万元、30万元、20万元、10万元的分档奖励。建设50所以上公益性创业学院，对培训数量、质量达到标准的，每年给予每家10万元奖补。对来泉留泉求职的技工院校全日制预备技师（技师）班毕业生、取得技师以上职业资格或中级及以上专业技术职称资格人员，可凭毕业证、专业技术职称和技能水平等级证书申请享受最长7天的免费住宿。鼓励民营企业吸纳应届高校毕业生就业，对中小微企业按每吸纳1人给予1000元一次性补贴标准执行，其他企业按减半标准执行。依托福建省大学生创新创业基地（泉州）组建创业服务团，每年给予基地50万元的经费补助。 责任单位：市委组织部，市教育局、人社局、住建局、财政局，各行业主管部门，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （二）健全高层次和应用型人才的培养体系。建立优秀技能人才资格破格申报、等级直接认定制度，鼓励企事业单位按规定设立高技能人才岗位津贴、带徒津贴等。加快高端技术研发，鼓励职业学校申报科技计划项目，经评审立项，每项给予不超过50万元的经费支持。扩大应用型人才培养规模，对劳动者取得职业技能等级证书或专项能力证书，根据证书等级按500～3000元/人给予补贴。允许职业学校提取不超过培训净收入的50%作为绩效工资总额增量，由教育主管部门专项据实向人社部门申请核增计入当年单位绩效工资总量。统筹建设30家产业人才技能培训基地，为技术技能人才提供技能培训、等级评价鉴定等工作。 责任单位：市人社局、科技局、教育局、财政局，市总工会，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （三）加强产教融合师资队伍建设。建立泉州市产教融合双师资源库，鼓励开设校企合作课程，对入库且入校、入企开展实际工作并取得较好成效的优秀双师型教师，给予每人一次性奖励1万元。严格落实职业学校教师赴企业实践制度，支持在职教师到企业实践锻炼、进修培训。对入选市级名师工作室、市级职业教育学科（专业）带头人的，分别给予每个工作室5万元、每名带头人1万元的一次性奖励。支持中德（福建）教育发展与合作中心等机构开展国际化职业教育师资培训，每年根据培训情况给予不高于50万元的经费补助。 责任单位：市教育局、人社局、财政局，各行业主管部门，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 五、推进产教融合平台载体建设 （一）培育产教融合联盟。推动政行企校联合组建高水平泉州市产教融合联盟，给予每年不高于100万元的经费补助，重点用于建设泉州市产教融合信息服务平台、提升泉州市产教融合双师资源库、开展师资交流培训、举办产学研对接活动等。围绕我市“8+4”产业发展需求，推动现有职业教育集团、职业学校联盟资源整合，通过评估、改组转型为符合我市主导产业、特色产业等重点产业需要的产教融合分联盟（集团），每个分联盟（集团）每年给予不高于10万元的经费补助。 责任单位：市教育局、发改委、人社局、财政局，各行业主管部门，黎明职业大学 （二）加快建设产教融合实训基地。鼓励综合采用“补贷债基购保”组合模式，拓宽投融资渠道，积极建设以企业为主导的实训基地。引导对原有的实训基地进行资源整合优化，重点支持泉州师院、黎明职业大学等职业学校申报国家发改委产教融合建设项目。对经认定的示范性产教融合实训基地，按评定档次分别给予一次性经费补助，最高不超过100万元。各县（市、区）结合地区行业企业、职业学校与科研院所实际，科学谋划符合中央预算内投资计划的实训基地。 责任单位：市发改委、教育局、人社局、财政局，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 （三）打造产教融合多方位平台。建设泉州市产教融合信息服务平台，及时发布产业政策、企业用工需求、企业科技需求、人才就业需求以及科研成果等信息。成立泉州市产教融合研究院，给予每年不高于50万元的经费补助，重点用于开展专题调研、课题研究。鼓励校企合作建设兼具科技攻关、智库咨询、人才培养、创新创业的产教融合创新平台、运营中心和产学研用共同体。发挥市属国有企业作用，搭建职业教育产教融合投融资平台，引导优质社会资本或专业教育集团通过合作合资、民办公助、公建民营等方式共同参与举办职业教育或开展产教融合项目。 责任单位：市教育局、发改委、人社局、国资委，各行业主管部门，中华职教社，黎明职业大学 （四）强化交流合作平台建设。把职业教育纳入对外合作规划，作为友好城市建设的重要内容。持续推进闽台“校校企”合作项目，支持泉台两地职业学校联合培养人才、合作培训师资等合作项目。探索“中文+职业技能”的国际化发展模式，鼓励职业学校跟随企业“走出去”，联合境外投资企业在“一带一路”沿线国家设立职业技能培训基地，建设“海丝学院”“鲁班工坊”。支持有条件的职业学校承接境外特色园区员工培训，形成与泉州企业和产品“走出去”相配套的发展模式。 责任单位：市委侨办、台港澳办，市教育局、人社局、外事办，各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会 六、保障措施 （一）加强组织协调。成立由市政府主要领导为组长，分管副市长为副组长的泉州市国家产教融合试点城市工作专班，定期研究工作、及时解决问题，推动产教融合各项试点任务落地落实。建立健全政府、行业、企业、职业学校等共同参与的职业教育质量评价机制，支持第三方机构开展评估。 （二）强化政策支持。细化工作举措，严格落实政策清单，结合工作推进情况，不断完善创新、加大力度。统筹发挥各类资金作用，调整优化财政支出结构，重点支持职业教育改革、产教融合重点项目建设、师资队伍建设和促进留泉就业创业等工作开展。 （三）加强宣传推广。弘扬工匠精神、厚植工匠氛围，加大对积极参与产教融合的行业、企业、学校及技术技能人才的宣传和表彰力度，引导全社会关注、参与产教融合发展。及时总结产教融合试点城市建设工作经验和有效举措，定期向上级有关部门报送。 本实施方案自印发之日起施行，有效期至2025年12月31日。
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泉州推动产教深度融合 助力民营经济产业升级
近年来，泉州始终以“晋江经验”为遵循，立足民营经济发达的比较优势，以2021年获批国家产教融合试点城市为契机，以激活民营企业内生动力为主攻方向，推动职业教育与民营经济共生共融，走出了一条“政府有为、市场有效，企业有利、社会有益”的泉州特色产教融合发展新路。
教育与产业共生共融
赋能民营经济产 作为民营经济发展重镇，泉州以产教融合为抓手，让民营经济更快更平稳地完成产业升级。自入选首批国家产教融合试点城市以来，泉州市委、市政府高度重视试点城市创建工作，充分发掘民营经济优势、华侨资源优势以及泉州独特的文化资源优势，将“一面旗帜、两大文章、三大优势”统筹融合到民营经济的内生动力中，推动产教融合从浅入深、从零散到聚集逐步发展，服务本土职业院校，帮助企业对接国内外、省内外高校资源，推进产教融合、科教融汇、职普融通。以生产性实训为关键环节，按照一个县区至少打造一个各具特色、深度融合的产教园区的工作思路，推动高校、院所和龙头企业，联合开展应用基础研究、技术攻关、产品研发等合作，服务产业提升。
针对泉州中小企业众多的特点，多部门联手推动成立泉州市产教融合研究院、职业院校联盟、产教融合联盟，配套建设产教融合信息服务平台，为中小企业提供便捷低成本的产学研支撑。目前，平台已汇聚了全市所有院校和近2000家行业企业数据，近年来共为企业提供技术服务和咨询项目826项，推动产教技术交易合同成交数累计千余项、成交额近1.5亿元。
人才培养更“接地气”
七成以上技术人才留泉创业就业
产教融合试点城市工作开展以来，泉州围绕“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”的改革思路，立足现有纺织服饰、石油化工、建材家居等九大千亿级产业，制定出台《泉州市加快建设国家产教融合试点城市实施方案》《泉州市关于推动职业教育与产业需求紧密结合的实施意见》等系列文件，将产教融合发展作为基础性要素融入相关政策，实现了超九成在校生专业方向对接本地产业体系、七成以上学生留泉就业创业。
开展“万名干部进万企”“一企一策促发展”“营商环境进园区”和政企“早午晚餐会”等一系列活动，密切政企关系，精准掌握企业人才培养、技术研发和发展核心需求。把市场供求比例、就业质量作为学校设置调整学科专业、确定培养规模的重要依据，以“一校一群一产业”为抓手，因需设课、因需施教、多形式协作，积极开展委托培养、订单培养和学徒培养，健全人才培养机制。泉州市相关部门参与院校专业设置把关，助力院校和企业之间建立起紧密对接产业链、服务创新链的学科体系，助推人才培养贴近市场需求。
泉州市聚焦有基础有优势、发展最急需的纺织服装、机械装备、石油化工等领域，积极开展院校与福建（泉州）哈工大工程技术研究院、中纺院海西纺织新材料研究院等大院大所之间的“师资共享”，通过引进专长学科领域的高端人才，补足学校师资和科研短板，提升泉州职业技术院校整体科研教学水平，为培养高质量职业技能型人才筑牢根基。全市院校、科研院所合力共完成技术成果转化项目超200项，累计服务企业1900余家，获得横向技术服务收入超1亿元。
侨情资源有机融合
搭建海外人才供需对接的平台载体
泉州有950万海外华侨华人，约占海外华人总数六分之一，是全国华侨华人人数最多的城市。在积极融入“一带一路”的大背景下，泉州相关部门大力推动院校充分发挥“侨”力量，跟随民营企业有序“走出去”，以“中文+职业技能”国际化发展模式，布点建设“海丝学院”“鲁班工坊”等职业技能培训基地，推动泉州产教融合育才体系的外向输出。
在泉州市有关部门的大力推动下，近年来，泉州黎明大学联合海外侨团侨社、华文教育机构及海外高校合作方，在印尼、马来西亚等五国挂牌成立6个“黎明海丝学院”，实行“联合运营、属地管理”，通过外方院长聘用制、属地化管理、项目制投入等机制创新，搭建海外人才供需对接的平台载体，共同研制应用型人才培养课程体系，实现海丝学院有效运营，其创新成果获评2022年福建省教学成果奖二等奖，成功向全省全国复制推广。编辑：颜玉璇
二审：张婕
三审：吴梅育#file_3093#
2023-07-24
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激活民营企业内生动力 泉州参加全国产教融合现场会并作典型经验发言
6月19日-20日，由国家发展改革委主办的全国职业教育产教融合经验交流现场会在四川宜宾举行。泉州作为试点城市参加会议，市委常委、市政府常务副市长黄景春在会上介绍交流我市推进产教融合工作经验。#file_3081##file_3082# 近年来，泉州始终遵循“晋江经验”，以激活民营企业内生动力为主攻方向，推动职业教育与民营经济共生共融，走出了一条“政府有为、市场有效，企业有利、社会有益”的泉州特色产教融合发展新路。
作为试点城市，泉州重点在产教融合如何赋能产业升级、满足企业技术更新需要、调动全社会参与等三个方面进行探索和实践，通过赋能产业体系和县域经济，让产教融合更好助推民营经济转型升级；通过把握产教融合的精准度、高质量、实践性三个关键点，推动职业教育与企业需求无缝对接；通过政府加强要素保障，调动全社会参与产教融合试点的积极性。#file_3083#国家发改委社会司刘明司长观看泉州展板 会后泉州市发改委主任廖良结接受新闻媒体采访，表示泉州在产教融合上主要把握好三方面：一是坚持政府主导，扎实做好前瞻性思考和全局性谋划；二是激发民企动力，推动校企共建产业学院和实训基地；三是提升院校作为，引入实战型师资和学科类人才。#file_3084# 下一步，泉州将深入贯彻落实此次会议精神，持续传承弘扬“晋江经验”，不断探索产教融合新实践、新路径，努力为全国产教融合工作多作贡献。
会上，国家发展改革委发布了50个职业教育产教融合典型案例，其中，我市报送的《传承弘扬“晋江经验” 打造职业教育与民营经济共生共融的泉州实践》案例入选。#file_3085#
2023-07-20
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泉州推动产教深度融合，助力民营经济产业升级
中宏网7月12日电（记者 韩鹏飞 秦智城） 在2023年全国职业教育产教融合经验交流会上，泉州市作为全国产教融合试点城市代表之一，作了现场经验交流。此外，泉州报送的《传承弘扬“晋江经验”打造职业教育与民营经济共生共融的泉州实践》也入选国家发展改革委发布的50个职业教育产教融合典型案例。
近年来，泉州聚焦传承弘扬“晋江经验”，立足“海丝名城、智造强市、品质泉州”奋斗目标，围绕“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”工作思路，以“双百五十”具体目标为突破，提出“构建产教融合发展新格局”“发挥企业在产教融合中的主体作用”“深化校企合作人才培育模式改革”“推进产教融合平台载体建设”四大改革任务和13个方面的具体措施，试点城市建设工作取得了长足发展。泉州职业教育产教融合工作为何走在全国前列？本网记者专访了泉州市发展改革委主任廖良结。
产教融合助力民营经济产业升级
泉州在推动国家产教融合试点城市建设工作中取得了怎样的成效？廖良结表示，2021年7月份，泉州市入选首批国家产教融合试点城市，泉州市委、市政府高度重视试点城市创建工作。泉州是以民营经济发展为主的城市，产教融合工作事关泉州民营经济产业转型升级，泉州市人民政府高举“晋江经验”这面旗帜，抓住新型城镇化、新型工业化这“两篇文章”，充分发掘民营经济优势、华侨资源优势以及泉州独特的文化资源优势，将这“一面旗帜、两大文章、三大优势”统筹融合到民营经济的内生动力中，推动产教融合从浅入深、从零散到聚集逐步发展，服务本土职业院校，帮助企业对接国内外、省内外高校资源，推进产教融合、科教融汇、质朴融通，奋力走出一条符合泉州经济社会发展的产教融合新路。
近几年，从泉州经济发展情况看，泉州扎实推进产教融合工作对泉州民营经济产业转型升级起到良好的助推作用。泉州以产教融合为抓手，让民营经济更快更平更稳完成产业升级。泉州实施技术人才穿透式工作举措，按照一个县区至少打造一个各具特色、深度融合的产教园区的工作思路，推动高校、院所和龙头企业，联合开展应用基础研究、技术攻关、产品研发等合作，服务产业提升。
数据显示，2022年，泉州市GDP达到1.2万亿，全国排名第19位，相较于2021年，前进了2位；全市工业规模生产总值达到2.1万亿元，居全国第7位；工业投资1022.59亿元，增长21.6%，其中，近75%的投资来源于民间投资，这些成绩的取得与泉州给广大企业提供比较好的人力资源保障是有一定关系的。
另外，泉州高新技术企业，2021年增长630余家，2022年增长770余家，这两年新增的高新技术企业数量，比过去累计的1037家还多，说明产教融合、科教融汇对激发泉州民营经济起到很好的促进作用。
七成以上技术人才留泉创业就业
泉州如何助推人才培养更“接地气”？廖良结介绍，泉州开展产教融合试点城市工作以来，围绕“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”的改革思路，锚定“双百五十”重点目标（即培育或建成100个以上契合泉州产业实际的产教融合特色专业群、100家以上示范产教融合型企业，10所以上省级高水平职业学校、10个以上引领优势产业发展的产教融合联盟/集团、10个以上示范性产教融合实训基地、10个以上产教融合协同创新服务平台、10个以上区域特色明显的产教融合型行业），制定出台《泉州市加快建设国家产教融合试点城市实施方案》《泉州市关于推动职业教育与产业需求紧密结合的实施意见》等系列文件，将产教融合发展作为基础性要素融入相关政策，同步提出可操作的支持方式，配套措施和项目安排。
开展“万名干部进万企”“一企一策促发展”“营商环境进园区”和政企“早午晚餐会”等一系列活动，密切政企关系，精准掌握企业人才培养、技术研发和发展核心需求。把市场供求比例、就业质量作为学校设置调整学科专业、确定培养规模的重要依据，以“一校一群一产业”（一所职业院校至少建设一个对接“8+4”产业特色的专业群）为抓手，积极开展委托培养、订单培养和学徒培养，健全人才培养机制，泉州市相关部门参与院校专业设置把关。助力建立起紧密对接产业链、服务创新链的学科体系。
泉州立足现有纺织服饰、石油化工、建材家居等九大千亿级产业，提出了“双百五十”目标，实施“一校一群一产业”布局，即一个职业院校至少建设一个对接重点产业的特色专业群，实现了超九成在校生专业方向对接本地产业体系、七成以上学生留泉就业创业。
搭建海外人才供需对接的平台载体
侨情资源在泉州市的产教融合试点城市建设中起到哪些方面的作用？廖良结谈到，泉州有950万海外华侨华人，约占海外华人总数六分之一，是全国华侨华人人数最多的城市。近年来，在积极融入“一带一路”的大背景下，泉州相关部门大力推动院校充分发挥“侨”力量，跟随民营企业有序“走出去”，以“中文+职业技能”国际化发展模式，布点建设“海丝学院”“鲁班工坊”等职业技能培训基地，推动泉州产教融合育才体系的外向输出。
在泉州市有关部门的大力推动下，近年来，泉州黎明大学联合海外侨团侨社、华文教育机构及海外高校合作方，在印尼、马来西亚等五国挂牌成立6个“黎明海丝学院”，实行“联合运营、属地管理”，通过外方院长聘用制、属地化管理、项目制投入等机制创新，搭建海外人才供需对接的平台载体，共同研制应用型人才培养课程体系，实现海丝学院有效运营，其创新成果获评2022年福建省教学成果奖二等奖，成功向全省全国复制推广。
在加强泉州本土职业教育科研师资力量方面，近年来，泉州市一方面大力推进职业院校提质培优，一方面积极引进大院大所，鼓励院校联手更多产教融合主体，因需设课、因需施教、多形式协作。助推人才培养贴近市场需求。
实施泉州市“桐江学者计划”和职业学校专业带头人、名师（大师）工作室建设项目，建设泉州市产教融合双师资源库，鼓励职业院校自主聘用专业对口的能工巧匠带项目、带技术进校园，支持企业聘任院校师生作为专业技术人员，参与科技研发，为职业技术人才的创新发展提供广阔空间。
泉州市聚焦有基础有优势、发展最急需的纺织服装、机械装备、石油化工等领域，积极开展院校与福建（泉州）哈工大工程技术研究院、中纺院海西纺织新材料研究院等大院大所之间的“师资共享”，通过引进专长学科领域的高端人才，补足学校师资和科研短板，提升泉州职业技术院校整体科研教学水平，为培养高质量职业技能型人才筑牢根基。全市院校、科研院所合力共完成技术成果转化项目超200项，累计服务企业1900余家，获得横向技术服务收入超1亿元。
编辑：韩鹏飞
审核：王明月
2023-07-13
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深化现代职业教育体系建设改革 全面服务支撑中国式现代化
深化现代职业教育体系建设改革 全面服务支撑中国式现代化
打造产教联合体
需要把握的五个“关键点”
中国教育科学研究院职业与继续教育研究所
博士 宗 诚
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，旨在有序有效推进现代职业教育体系建设改革，切实提高职业教育质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。其中，“产教联合体”是由政府、企业、学校、科研机构等组织以资金、技术、人才、政策等要素为纽带，通过实体化运作，实现人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能，促进形成优质资源开放共享的职业教育办学联合体。放眼世界先进国家和地区的经验，当经济发展走向工业经济成熟并迈向知识经济的过渡阶段，当科技发展需要更多专门性人才，且个体学习具有终身性特点时，促使优质资源集成共享便成为区域职业教育发展的理性选择。打造产教联合体需要切实把握五个“关键点”，即育人是初心、项目是抓手、平台是支撑、利益是纽带、资源是基础，遵循职业教育发展规律，科学合理规划建设目标，建立系统持续的政策支持，寻求中国特色职业教育发展道路。
一、以育人为初心，明确价值追求
产教联合体旨在依托行业、联合企业，加强联合体内政府、学校、企业、科研机构之间的联系，搭建信息、资源交流与合作的平台，在各方资源共享的基础之上实现人才共育的目标。具体表现为：学校方通过共同制定培养计划和组织教学衔接工作，在联合体内选拔后备生源；从企业方获得经费、设备、师资、实训场地等支持，提高实践教学水平，增强学生专业技能；根据行业及企业的人才需求信息设置专业、制定人才培养计划，与企业联合培养学生，解决学生毕业后的就业问题，最大程度实现“供需匹配”。企业利用学校师资、技术等优势，与学校方通过技术合作，为企业解决技术难题，提升企业职工的整体素质和水平；通过参与人才培养，提升核心竞争能力，扩大社会影响力。政府通过整合优质资源，提高学校人才培养质量，使得财政投入发挥最大效益，提升劳动者整体素质及区域内人力资源竞争力，提高企业经济效益，拉动地方经济增长，扩大区域影响力和知名度。科研机构面向“卡脖子”技术、围绕重大创新领域和关键创新任务高标准配置优秀人才，形成产学研融合、上中下游贯通、大中小企业协同的技术攻关体系，促进人才链、创新链和产业链精准对接。因此，调动联合体内各方面育人资源，推动育人资源的供给侧改革，形成育人合力，凝聚价值追求。
二、以项目为抓手，加强统筹推进
首先，坚持政府统筹部署。政府从经济社会发展战略高度充分把握教育与产业的发展趋势，制定国家层面产教联合体的建设规划和发展策略，有组织分步骤地部署推广。各级教育行政主管部门以国家宏观政策为指导，根据区域经济发展特点，统筹规划各区域产教联合体的规模、类型与格局。
其次，根据不同发展阶段分步有序推进建设。在不同发展阶段，确立相应的发展目标、发展任务、发展方式和发展成效：在积极发展阶段，重点以专业为纽带，实现资金、技术、人才、政策等资源共享并优化推进人才培养模式改革，在不改变存量资源隶属关系的基础上，推进增量资源的优化组合，促进资源互补和利益共享；在大力发展阶段，各主体实现多角度多元化深层次全方位合作，从人才培养合作逐步拓展到产品研发、技术攻关、成果转移等深层次合作；在稳步发展阶段，争取实现办学体制与机制上的突破，在全国范围内建立起若干较为完善的产教联合体，从紧密型合作向实质性联合过渡，进而为向实体过渡奠定基础。
再次，提供长效、配套和连续的政策保障。追溯过往成功的完整项目，政府既有推动性法案、支持性拨款政策，也有保障性的平台建设政策和特惠倾斜政策以及激励性的税收减免和奖金鼓励政策。因此，为使产教联合体得以全方位推进，不仅要有项目启动初期的推动性和支持性政策，还要有确保项目顺畅运作、鼓励参与实体积极投入的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等相关配套政策加以保障。
三、以平台为支撑，完善组织管理
首先，建立合理的产教联合体组织结构。成立由政府、企业、学校、科研机构等多方参与的理事会，使得组织由松散型合作向紧密型联合转变。理事会履行联合体的最高权力和集体决策，负责联合体的统筹、协调和管理。有效推动各类主体深度参与职业学校专业规划、人才培养规格确定、课程开发、师资队伍建设，共商培养方案、共组教学团队、共建教学资源，共同实施学业考核评价，推进教学改革，提升技术技能人才培养质量。
其次，建立政府主导的管理体制。完善在国务院职业教育工作部际联席会议领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制，积极转变政府管理职能，实现从直接管理向间接管理转变，通过制定政策、创设环境、搭建平台、提供咨询等方式，引导行业企业积极参与，协调产教联合体的各方利益，统筹协调职业教育改革发展。
再次，建立以财政投入为基础的多元投入机制。坚持教育的公益属性，确立财政投入的主体地位，借助资本市场的融资功能，吸引社会资本、产业资本投入，探索与市场经济相适应的地方政府和社会力量支持职业教育发展的投入新机制。将符合条件的职业教育项目纳入地方政府专项债券、预算内投资等的支持范围。鼓励金融机构提供金融服务支持发展职业教育。
四、以利益为纽带，激发合作活力
首先，建立产教联合体的协调机制。明确各主体责权利，协调多元主体力量。其中，政府发挥产教联合体办学的主体作用，统筹资源配置，协调多方利益，为产教联合体创造良好的政策环境和发展空间；行业负责制定行业发展规划，制定行业专业人才分类标准、岗位资格标准，提供动态的行业岗位需求信息，促进专业布局与当地产业结构紧密对接，提高人才培养对接的针对性和有效性；企业深度参与职业教育，参与学校专业规划、人才培养规格确定、课程开发、师资队伍建设等；科研机构旨在建设共性技术服务平台，打通科研开发、技术创新、成果转移链条，为企业提供技术咨询与服务，促进中小企业技术创新、产品升级等；学校主动服务企业用工、培训、产品研发等项目，促进人才合育、资金合股、教学合作、研发合创、产业合建的校企合作共同发展，使学校、企业成为共同的育人主体。
其次，建立产教联合体的激励机制。按不同途径和方式，针对产权界定、利益交换和成果占有等问题制定规则，寻求产教联合体内资源最佳配置方法。积极探索职业教育与产业接轨的模式以及运作过程中利益分配的创新机制，制定支持职业教育的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等激励政策的具体举措，真正实现利益共享、风险共担。鼓励企业为职业院校学生提供更多的实习岗位，支持行业企业参与职业教育办学和技能型人才培养，形成政府主导、行业企业与学校紧密合作的职业教育新格局。
再次，建立产教联合体的保障机制。完善制度环境，及时总结各地推进现代职业教育体系建设改革的典型经验，以及基层一线技术技能人才成长成才的典型事迹，做好有关宣传报道，营造全社会充分了解、积极支持、主动参与职业教育的良好氛围。树立结果导向的评价方向，对优秀的职业学校、校长、教师、学生和技术技能人才按照国家有关规定给予表彰奖励，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
五、以资源为基础，强化组织保障
首先，促进资源优化配置。优化人力、物力、信息、政策等资源的配置，促进资源利用的公平、合理、共享、高效。构建产教联合体内职业教育与普通教育相融通、职业教育与培训相沟通，学历证书与资格证书相融合的“大职业教育”体系。政府支持产教联合体内职普有序融通，通过职业教育高考，实现人才培养的有效对接；给予产教联合体一定的专业设置权、课程开发权；鼓励校企双方在人才、师资、设备、场地等资源方面的互通；支持在联合体内建立等级递增的技能考核鉴定机构；支持联合体内成员单位共享公共实习实训平台建设等。
其次，增加公共财政扶持力度。在国家和地方层面分别出台支持产教联合体的专项财政支持政策，以多样化的形式推动产教联合体运行。借助评估，对人才培养质量高、办学效益好的产教联合体，通过以奖代补的形式给予经费支持。建立政府基金，以项目为载体，对产教联合体提供经费支持。
再次，加大优惠补偿的支持力度。通过政府购买服务、金融支持等方式，推动企业特别是中小企业、园区提高生产实践资源整合能力，支持建设一批企业实践中心；鼓励学校、企业以“校中厂”“厂中校”的方式共建一批实践中心，服务职业学校学生实习实训、企业员工培训、产品中试、工艺改进、技术研发等。政府投入的保持公益属性，建在企业的按规定享受教育用地、公用事业费等优惠，激发企业参与职业教育的动力。
让实践中心成为推动职业院校
产教深度融合的关键载体
陕西职业技术学院双高办副主任、
副教授，北京师范大学教育学部在读博士
任锁平
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），把深化产教融合作为推进职业教育体系建设改革的重点，创新提出建设开放型区域产教融合实践中心的工作任务。职业学校需要紧紧抓住实践中心建设这一政策红利，把握好“一个核心、两种模式、三大服务”的关键要素，推动职业学校产教深度融合，全面提升办学质量。
一、一个核心：构建校企命运共同体
职业学校应紧抓《意见》释放的政策信号，加快推进创新实践中心建设，坚持开放包容、互利共赢、创新引领的原则，构建校企合作命运共同体，推动职业学校产教融合走深走实。开放包容是共建的前提，校企双方要坚持开放的理念、包容的心态，实现学校与企业的文化认同、价值认同，营造校企双方合作的良好发展环境。职业学校要加快完善产教融合、校企合作的规章制度，破除阻碍深度融合的体制机制问题，推动内部治理体系变革，形成有利于促进校企深度合作；企业应充分发挥举办或参与职业教育的社会责任，把握好长远与短期、直接与间接的利益发展关系，建立一种与职业学校相互支持的协作关系，促使校企双方共享利益成果、共担责任风险。互利共赢是基本的动力，要把以诚相待、普惠共享作为合作发展的根本之计，校企双方形成彼此依存、利益交融、成果共享的发展机制，不断创新联合育人、产品研发、技术服务等合作方式，促使学校育人与企业生产形成更多利益共同点，产生更多合作成果，凝聚更为紧密合作关系，促进可持续发展。创新引领是共享的关键，就是要对标区域内产业发展前沿和需求，让实践中心既满足新技术、新方法、新工艺进入课堂教学内容的需要，也符合企业对产业转型升级所面临的产品升级、技术改造的需要，促进教学与生产对接，提升职业院校人才培养质量，满足企业技术技能人才需求，支撑产业转型升级。
二、两种模式：发挥学校企业双方优势力量
《意见》明确提出鼓励学校、企业以“校中厂”“厂中校”的方式共建实践中心，对职业学校而言，在实际建设中不同的实践中心可能会采取不同的建设模式，同一学校也可能出现两种模式并存的现象，这就需要学校和企业积极协商沟通，根据需求进行合理选择。
一是“引进来”的“校中厂”模式。这一模式本质是“引企入校”，在实践中已经具有较好的探索经验和基础，比如原有的校内生产性实训基地等，新时期实践中心建设既要吸收好的经验，也要进一步创新方式，更好地促进校企合作。对学校而言，通过为企业提供场地、设备等支持，引入企业的真实生产项目，学校具有更多的主动权，能够灵活机动进行调控，把更多的功能聚焦于人才培养；把企业项目转化为教学项目，学生不出校门就可以真实感受企业的文化、生产，教师能够参与企业真实生产过程，为教师实践锻炼创造更为便利的条件。对企业而言，企业能够减少生产投入的场地建设、设备投资、人员等生产成本，充分利用好学校教师的智力资源，推动企业产品的研发和升级，有效提升产品的质量。这一模式对于远离产业集中区的职业学校而言更为合适，可以有效降低学校因外出实践教学所产生的各种成本。但缺点在于学校需要投入大量的资金，难以实现随着技术、工艺及社会发展需求的转变及时更新设备，无法满足企业的生产需求，市场化的运作机制也难以持续。
二是“走出去”的“厂中校”模式。这一模式主要特点是职业学校走出去办学，以企业的实际需求为先导，实践中心建设资金与设备的投入更新更加灵活，更加突出市场化运行机制，提升可持续发展能力。对学校而言，学校减少了设备、资金等投入，尤其是一些设备要求高、投资额大的专业，通过主动融入企业发展，既可以解决学校投入不足的问题，同时可以更加方便地推行中国特色现代学徒制人才培养模式，把课堂搬入真实的企业生产环境中，企业工程师更加便捷地参与人才培养、实践教学，有利于打造专兼结合的“双师型”教师队伍；学生有更多的企业生产实践机会，对企业生产流程、文化价值等各方面有更加深入的了解，对于培养和提升学生专业技能、职业素养具有更好的效果。对企业而言，不仅可以享受到相应的教育用地、公用事业费等优惠政策，还能够掌握更多专业人才培养方案修订话语权，通过以行业企业主流标准开展人才培养，企业岗位能够与人才培养无缝对接，以准员工的形式开展人才培养，为企业创造更多的人力资源红利，为企业发展注入源源不断的动力，对于促进企业产品升级、技术转化具有重要的价值。但由于这一模式中企业需要投入大量设备、资金，在面对各种市场环境下的企业利益发展需求时，可能面临合作不稳定性的问题。
三、三大服务：推动职业院校提升发展能级
一是服务学校人才培养。对职业学校而言，实践中心建设初心是校企联合开展人才培养，进一步深化中国特色现代学徒制人才培养模式。2022年11月，教育部等五部门联合印发了《关于实施现场工程师专项培养计划的通知》，这也是未来一段时间内，职业教育进一步深化中国特色现代学徒制人才培养模式的重要抓手，实践中心建设可以更好地助力这一项目推进，创新工学交替、育训并举的学徒培养培训模式，让真实生产任务贯穿于教学全过程，促进职业学校人才培养质量的不断提升。
二是服务企业核心竞争力提升。对企业而言，其核心竞争力主要源自产品质量和技术创新两大方面。实践中心建设要形成利益共享的良好机制，就必须不断创新合作形式，集合学校、企业等主体的优势资源要素，为企业产品升级、技术创新等提供智力支持和人才支撑。职业学校要通过实践中心建设，建立健全服务企业生产发展的机制，激励教师主动参与企业项目研发、技术成果转化，为提升企业核心竞争力提供技术咨询和服务，培养更多满足企业发展的高素质技术技能人才。
三是服务社会技能提升。对经济社会发展而言，实践中心要积极对接数字经济发展趋势，充分利用资源优势、技术优势、人才优势，充分运用市场化运作机制，调动企业员工和职业学校教师的积极性，研制开发技能培训包、数字化培训资源；主动承担相应的社会责任，面向企业在职员工开展入职培训、专业技术培训和数字能力提升培训，面向社会人员开展多类型的技术技能提升培训。为
实践中心可持续发展创造更多保障条件，提升企业和职业学校的品牌影响力。
本文摘自《中国职业技术教育》2023年第13期，如有转载请注明出处。
引用本文请标注：曾天山，庄西真，宗诚，任锁平.深化现代职业教育体系建设改革 全面服务支撑中国式现代化[J].中国职业技术教育，2023（13）：5-12
2023-07-10
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国家发展改革委发布50个职业教育产教融合典型案例
6月20日，在全国职业教育产教融合经验交流现场会上，国家发展改革委发布了50个职业教育产教融合典型案例。典型案例共分为城市、企业、职业院校、实训基地、行业协会等五大类，每个案例既有实践内容，又有理论剖析，既从思路上启发，又从模式上借鉴，系统呈现了党的十八大以来，我国职业教育产教融合取得的突出成就，形成了一批可复制可推广的成果，为全国职业教育产教融合高质量发展提供了示范经验。职业教育产教融合典型案例名单#file_2945##file_2946##file_2947#
2023-07-10
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激活民营企业内生动力 泉州全力推进全国产教融合试点城市建设
近日，由国家发展改革委主办的全国职业教育产教融合经验交流现场会在四川宜宾举行，泉州市参加会议，并作为产教融合试点城市代表之一，现场作经验介绍发言。会上，国家发改委发布了50个职业教育产教融合典型案例，泉州市报送的《传承弘扬“晋江经验”打造职业教育与民营经济共生共融的泉州实践》案例入选。#file_2936#产教融合如何赋能产业升级？
当前，泉州的民营经济正处于换档升级期，我们以产教融合为抓手，让民营经济更快更平稳地完成产业升级。
从横向上，均衡化赋能产业体系，我们立足现有纺织服装、石油化工、建材家居等九大千亿产业，提出了“双百五十”目标，实施“一校一群一产业”布局，即一个职业院校至少建设一个对接重点产业的特色专业群，实现了超9成在校生专业方向对接本地产业体系、7成以上学生留泉就业创业。 从纵向上，穿透式赋能县域经济，我们按照“一县一区”，即一个县区至少打造一个各具特色、深度融合的产教园区，推动高校、院所和龙头企业，联合开展应用基础研究、技术攻关、产品研发等合作，服务产业提升。如，引导泉港区联合福州大学等高校，建设石化科技众创园，已入驻11个高新项目，推动科研项目落地反哺科学研究与成果转化工作。近两年全市新增高新技术企业1325家，超过此前数量总和。#file_2937#产教融合如何满足企业技术更新需要？
产教融合最突出的问题之一，就是职业教育和企业需求“两张皮”问题。对泉州来说，产教需求对接上，一方面泉州是制造业大市，存在庞大的技术人才缺口；另一方面本地高等职业院校层次不够高，总量供给不足。面对这一困局，我们把握了3个关键点，推动职业教育与企业需求无缝对接。
一是突出精准度。推进“订单式”、现代学徒制人才培养机制，引导龙头企业深度参与职业学校办学。如，安踏集团与泉州黎明大学共同打造安踏运动产业学院，成功为安踏集团输出近千名对口实用人才，超7成毕业生成长为企业管理或产品开发人才，实现了“毕业即就业、上岗就上手”。目前全市有2500多家企业与职校建立了长期稳定的校企合作关系，覆盖全市重点产业领域。
二是突出高质量。从解决师资教研能力与产业前沿技术相匹配入手，建设“双师库”，由校内专任教师与产业导师共同组建“导师团”，既鼓励能工巧匠带项目、带技术进校园，设立名师（大师）工作室；也支持企业聘任院校师生参与科研开发。同时，推动院校引进学科领域高端人才，与大院大所实现“师资共享”。如，设立清源创新实验室，6个由院士和国家级人才领衔的科研团队，完成重大科研成果8项，并实现工业转化4项。
三是突出实践性。为了让学生在全真环境中学习实践，我们依托有条件的企业、行业和研发平台等建设产教融合实训基地，探索出了“校中企”“企中校”复合人才培养模式。如，我市库卡机器人学院采用“送教入企”培训模式，到车间开展技能提升培训，共享实训场地资源。目前全市共建有334个各级各类实训基地，年均开展职业技能培训25万人次。#file_2938#产教融合如何调动全社会参与？
针对产教融合投入上，最容易出现“校热企冷”的问题，我们在要素保障上发力，调动全社会参与产教融合试点的积极性。
一是给政策。出台提出一批有力度的政策措施，设立市级职业教育发展专项资金4.2亿元，撬动近百亿民间资本投资产教融合。在机制上大胆创新，鼓励企业以资本、技术、管理等要素，参与职业院校办学并享有相应权利。如，泉州信息工程学院与北京华晟信息探索混合式合作模式，企业共投入1500万元建成5个实验室，派出7名企业工程师常年驻校，企业每年从学校分成收益300万元。
二是给平台。针对泉州中小企业众多的特点，我们推动成立泉州市产教融合研究院、职业院校联盟、产教融合联盟，配套建设产教融合信息服务平台，为中小企业提供便捷低成本的产学研支撑。目前，平台已汇聚了全市所有院校和近2000家行业企业数据。
三是给资源。泉州有950多万华人华侨，是全国华侨最多的地级市。我们主动引导院校用好“侨”的资源，跟随民营企业有序“走出去”，在“一带一路”沿线布点，建设“海丝学院”“鲁班工坊”等职业技能培训基地。如，泉州黎明大学联合海外侨团侨社、华文教育机构及海外高校合作方，在印尼、马来西亚、泰国等五国，挂牌成立6个“黎明海丝学院”，这一经验做法在全省复制推广。
（来源：泉州市发改委、泉州市教育局）
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福建省产教融合促进会在厦门成立
日前，福建省产教融合促进会成立大会暨构建高质量发展新生态论坛在厦门召开。首批促进会成员由20家高校、职业院校，以及56家企业、科研院所、投资机构等组成。 福建省产教融合促进会以“产教融合、创新驱动，构建高质量发展新生态”为宗旨，一方面加强与高校、企业、科研院所等的深度合作，提高人才培养质量；另一方面，整合优质的科技和教育资源，建设和开放更多重大科研设施，搭建重大项目协同攻关平台，推动区域经济的动能转换和科技创新的提档升级。#file_2812#来源：福建省教育厅 时间：2023-05-05 11:06
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泉州成立产教融合研究院，首批275名专家入库
作为我省唯一的国家产教融合试点城市，泉州近几年投入职教专项资金超4.2亿元，推动校企共建产业学院62个，每年输送5万多名毕业生 记者 储白珊
本报讯 （记者 储白珊） 18日，泉州市建设国家产教融合试点城市工作推进会在黎明职业大学召开。会上，泉州市产教融合研究院、泉州市产教融合联盟成立并揭牌，泉州市首批产教融合建设标准发布，泉州市产教融合综合服务平台启动。
泉州是我省目前唯一的国家产教融合试点城市。“探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体，是当前职业教育改革创新的重点任务，泉州产教融合试点城市本质上也是国家级市域职教改革的试点项目。”福建省教育厅副厅长吴伟平表示。
据介绍，泉州制定出台加快建设国家产教融合试点城市实施方案，近几年累计投入职业教育专项资金超4.2亿元，撬动社会资金上百亿元；推动校企共建产业学院62个，获批立项省级“双高计划”院校、现代学徒制试点、“1+X”证书制度试点等数量均居省内前列；全市每年输送毕业生5.6万名，85%在校生专业方向对接泉州“8+4”产业体系；每年平均开展各类补贴性职业技能培训超5万人次、发放补贴破5亿元；推动15家企业入选省级试点企业培育名单，建成万亿产业链群实训基地334个，每年开展各类职业技能培训超25万人次；推动共建各类科研平台164个，实现技术交易合同成交数累计超千余项、成交额近1.5亿元。
泉州试点建设得到省里大力支持。据省发改委二级巡视员陈明顺介绍，我省支持黎明职业大学等8所职业院校列入国家“十四五”教育强国推进工程储备院校名单，中央预算内投资予以专项支持。
当天下午，泉州市产教融合联盟、泉州市产教融合研究院第一次工作会议举行。据悉，泉州市产教融合研究院首批入库专家275名，泉州市产教融合联盟共吸纳首批会员单位120个，秘书处落户黎明职业大学。
黎明职业大学党委书记杨远志表示，学校将以泉州市产教融合研究院揭牌为契机，以打造服务泉州市“8+4”产业体系与教育高质量融合发展智库为宗旨，坚持“涵育学术，激活思想，深化产教融合助力智造强市建设”这一主题，凝聚各方力量，共同把产教融合研究院建好用好，努力当好泉州智造强市的“参谋者”、产教融合的“服务者”、破除壁垒的“推动者”。
会议期间，主办方还举办泉州市产教融合成果展、产教融合专题研讨会，邀请江苏省高教学会秘书长邓志良、泉州华中科技大学智能制造研究院常务副院长王平江、福建国科信息科技有限公司总经理杨景学等教育界、产业界专家分别作《深化产教融合 助推职业教育高质量发展》《面向新工科教学实训的工业数字孪生技术及实践》等专题讲座及产教融合型企业实践经验分享。#file_2651#
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福建：全速推进国家产教融合试点城市工作
福建日报·新福建客户端4月18日讯（记者 储白珊）18日，泉州市建设国家产教融合试点城市工作推进会在黎明职业大学召开。会上，泉州市产教融合研究院、泉州市产教融合联盟成立并揭牌，泉州市首批产教融合建设标准发布，泉州市产教融合综合服务平台启动。
#file_2650#泉州是我省目前唯一的国家产教融合试点城市。在推进产教融合试点城市工作过程中，该市制定出台《泉州市加快建设国家产教融合试点城市实施方案》，瞄定“双百五十”重点目标，搭建“1+16”政策矩阵，近几年累计投入职业教育专项资金超4.2亿元，撬动社会资金上百亿；推动校企共建产业学院62个，获批立项省级“双高计划”院校、现代学徒制试点、“1+X”证书制度试点等数量均居省内前列；全市每年输送毕业生5.6万名，85%在校生专业方向对接泉州“8+4”产业体系；每年平均开展各类补贴性职业技能培训超5万人次、发放补贴破5亿元；推动15家企业入选省级试点企业培育名单，建成万亿产业链群实训基地334个，每年开展各类职业技能培训超25万人次；推动共建各类科研平台164个，实现技术交易合同成交数累计超千余项、成交额近1.5亿元。
“探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体，是当前职业教育改革创新的重点任务，泉州产教融合试点城市本质上也是国家级市域职教改革的试点项目。”福建省教育厅副厅长吴伟平表示。
泉州的产教融合试点城市建设，得到我省大力支持。据省发改委二级巡视员陈明顺介绍，我省支持黎明职业大学等8所职业院校列入国家“十四五”教育强国推进工程储备院校名单，中央预算内投资予以专项支持。
当天下午，泉州市产教融合联盟、泉州市产教融合研究院第一次工作会议举行。据悉，泉州市产教融合研究院首批入库专家275名，泉州市产教融合联盟共吸纳首批会员单位120个，秘书处均落户黎明职业大学。
据黎明职业大学党委书记杨远志介绍，学校将以泉州市产教融合研究院揭牌为契机，以打造服务泉州市“8+4”产业体系与教育高质量融合发展智库为宗旨，坚持“涵育学术，激活思想，深化产教融合助力智造强市建设”这一主题，凝聚各方力量，共同把产教融合研究院建好用好，努力当好泉州智造强市的“参谋者”、产教融合的“服务者”、破除壁垒的“推动者”。
会议期间，主办方还举办泉州市产教融合成果展、产教融合专题研讨会，邀请江苏省高教学会秘书长邓志良、泉州华中科技大学智能制造研究院常务副院长王平江、福建国科信息科技有限公司总经理杨景学等教育界、产业界专家分别做《深化产教融合 助推职业教育高质量发展》《面向新工科教学实训的工业数字孪生技术及实践》专题讲座及产教融合型企业实践经验分享。
责任编辑：余潇 姚瑾
来源：福建日报
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福建省百所中职学校校长齐聚泉州 探索产教融合新路径
#file_2687#3月9日-10日，为贯彻落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体统筹推进重大战略要求，深化产教融合，推动福建省职业教育高质量发展，由福建省职业教育教师发展联盟、福建技术师范学院主办，福建省中职德育研究中心、福建省职教师资培训中心联合主办，福建技术师范学院中职基地校泉州华侨职业中专学校、泉州市国励工贸技术学校承办的福建省职业教育教师发展联盟第二届理事大会暨“学习贯彻党的二十大精神 推动职业教育高质量发展”学术论坛在泉州市召开。
来自福建省各地市百名中职学校校长、职业教育有关专家学者齐聚国家级产教融合试点城市，共话技能人才合作培养新模式，共商技能人才供需对接新路径。
泉州市政协副主席肖惠中表示，本次大会选择在国家级产教融合试点城市泉州市召开，具有十分重要的意义。近年来，泉州市以创建国家产教融合试点城市为契机，坚持“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”的工作思路，深化机制体制改革，推动产教深度融合、精准对接、动态匹配，积极探索职业教育与产业、城市同频共振、融合发展的市域现代职业教育体系建设新模式。据了解，泉州市职业学校在校生约21.2万名，与2500多家企业建立校企合作关系，每年培养毕业生近7万名，其中留泉就业创业约占70%，职业教育对泉州市经济发展和产业升级的服务贡献显著增强。
据悉，目前福建省已有138家会员单位加入福建省职业教育教师发展联盟，已成长为福建省最大的职业教育发展共同体。未来，希望借助联盟这一区域性的职业教育发展共同体，助力泉州成为产教融合标杆城市，为全省树立示范作用，形成产教融合的“泉州经验”“福建模式”。
党的二十大报告再次明确了产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。当前，职业教育改革的重心由“教育”转向“产教”，更加注重服务经济社会发展。产教融合是现代职业教育的基本特征，也是最大优势，更是改革的难点与重点。
福建省职业教育教师发展联盟成立一年多来，先行先试探索职业教育师资培养培训模式创新，共建共享职业教育优质资源和先进经验，着力打造职业教育教师交流平台，在盟员学校专业建设、人才培养、师资培训、基地建设、产教融合、校企合作等方面作出诸多有益的探索，辐射带动各地职业院校相互促进、共同发展，为推动福建省职业教育高质量发展发挥了独特作用。
福建技术师范学院校长、联盟理事长廖深基表示，福建技术师范学院将继续发挥联盟理事长单位的作用，直面产教融合中的堵点问题，把成员单位和地方政府、主管部门、行业组织等凝聚起来，将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起，充分发挥各自优势，创新良性互动机制，破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题，力争在产教融合、职普融通、科教融汇等方面推动改革突破，形成一批可复制、可推广的新经验新范式，也助力泉州市在职业教育体系建设改革上先行先试、率先突破、示范引领，为全国产教融合服务经济社会发展提供示范经验。
大会还举办了“学习贯彻党的二十大精神 推动职业教育高质量发展”学术论坛。上海市教育科学研究院研究员、上海市职业教育协会常务副会长郭扬，华东师范大学职业教育与成人教育研究所书记、中国职业技术学会师资专业委员会副主任匡瑛，福建省职教师资培训中心陈怡，黎明职业大学党委委员、副校长李云龙等分别作了主题报告。福建技术师范学院副校长、联盟副理事长陈志勇作了论坛总结。
会议期间，还举行了福建技术师范学院中职基地校授牌仪式。福建技术师范学院校长廖深基分别为中职基地校福建省泉州华侨职业中专学校、福建经济学校、福建三明林业学校、福建省南平市农业学校、福建省漳州第一职业中专学校、福建省龙海职业技术学校、南安市工业学校、福建省莆田华侨职业中专学校授牌。
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泉州市教育局 泉州市卫生健康委员会关于成立泉州市婴幼儿照护托 育服务产教融合联盟的通知
#file_1830#各县（市、区）教育局、卫生健康局，泉州经济技术开发区社会事业局，泉州台商投资区教育文体旅游局、民生保障局，各有关院校、有关单位：
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，落实《泉州市职业教育改革工作方案》部署，加快推进国家产教融合试点建设，探索职业教育集群发展，构建具有泉州特色的现代职业教育体系，经研究，决定由泉州幼儿师范高等专科学校、泉州轻工职业学院、泉州海丝优贝婴幼学苑牵头，联合我市开设婴幼儿照护托育服务相关专业的院校、妇幼保健机构、托育服务企业，共同建设泉州市婴幼儿照护托育服务产教融合联盟。
联盟要以服务发展为宗旨、促进就业为导向，按照“产教融合、贯通培养，合作共赢、集群发展”思路，进一步完善章程，建立健全科学有效的管理制度和运行机制，积极发挥组织、协调、服务功能，推动婴幼儿照护托育服务领域产教深度融合暨联盟成员间的优势互补、资源共享、协同发展，提升婴幼儿照护托育服务的教育整体水平，畅通学生职业发展通道，增强职业教育适应性和吸引力，为婴幼儿照护托育产业转型升级提供有力的智力支持和人才支撑。
附件：泉州市婴幼儿照护托育服务产教融合联盟成员单位名单
泉州市教育局 泉州市卫生健康委员会
2022年11月14日
附件
泉州市婴幼儿照护托育服务产教融合联盟单位成员名单
牵头单位：
泉州幼儿师范高等专科学校、泉州轻工职业学院、泉州海丝优贝婴幼学苑
成员单位（共47家，排名不分先后）：
泉州市妇幼保健院，泉州华光职业学院、泉州纺织服装职业学院，福建经贸学校、福建省泉州市农业学校、福建省泉州华侨职业中专学校、泉州市工商旅游职业中专学校、福建省南安职业中专学校、福建省南安市红星职业中专学校、南安市工业学校、福建省安溪华侨职业中专学校、福建省安溪陈利职业中专学校、福建省晋江华侨职业中专学校、晋江安海职业中专学校、晋江市晋兴职业中专学校、福建省石狮鹏山工贸学校、福建省德化职业技术学校、福建省永春职业中专学校、泉州市泉中职业中专学校、福建省惠安职业中专学校、南安市梅山工程学校、泉州闽南工贸学校、福建省泉州艺术学校、泉港区职业中专学校、福建省安溪茶业职业技术学校、泉州双喜科技学校，泉州华育托儿所服务有限公司、泉州名门儿童之家托育园、泉州梵尼尼托育园、泉州市智慧星托服务有限公司、泉州海心教育科技有限公司、石狮市恩启顿托育服务有限公司、石狮市贝贝优托育服务有限公司、泉州明心爱萌企业管理咨询有限公司、泉州明珠托儿所服务有限公司、泉州明晖托儿所服务有限公司、晋江市荣信托儿所服务有限公司、晋江市蓓蓓龙托育服务有限公司、晋江市哆啦爱萌托儿所服务有限公司、南安市格林托育服务有限公司、南安德润未来托育服务有限公司、南安市石井镇淑霞托育服务中心、南安市柒色堇托育服务有限公司、安溪县婴幼儿照护托育服务中心、安溪县第十一幼儿园托育照护中心、德化县贝恩幼儿园有限公司、泉州台商投资区幼幼堂托育有限公司。
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我市公布34所地方公益性创业学院
#file_1452# 日前，泉州市教育局公布地方公益性创业学院34所。据悉，为贯彻落实市委“涌泉”行动，发挥我市高校、职业院校学科专业、师资人才等资源优势，进一步建立健全我市创业培训和服务体系，市教育局牵头会同市委人才办、市人社局、科技局等相关部门，依托在泉高校、职业院校和众创空间等，共建设公益性创业学院52所，其中高校公益性创业学院18所，地方公益性创业学院34所。
2022年7月泉州市“涌泉行动”启动以来，各县（市、区）、高校立即启动公益性创业学院建设。各地方公益性创业学院聚焦本地主导产业、特色产业、新兴产业等，依托高校、中职学校、开放大学、众创空间等优势资源，重点面向毕业5年内有意创业的大学生、社会人员开展创业培训，提供创业指导服务；高校公益性创业学院重点面向应届毕业生推进创新创业教育，加强创新创业教育实践平台建设，开展多形式的创新创业培训，全面提高大学生创业意识和能力。2022年度，全市公益性创业学院开展创新创业培训近500期，共培训5余万人次；此外，市教育局面向各市直单位和高校征集创业导师256名，组建了泉州市创业服务团，为有意创业人员提供商事、财税、法务、电商、知识产权、人力资源、供应链管理等全流程专业化创业辅导，开展项目策划、开业指导、项目评估、市场分析、经营管理、融资贷款、政策法规等方面的咨询和指导。
下一步，市教育局将会同相关部门指导、推动各公益性创业学院进一步健全完善管理机制，加强创业导师队伍建设，充分发挥创业孵化基地平台作用，优化创业服务保障，为有意创业人员提供更有针对性的创业指导服务。#file_1453#